TECNOLOGIA QUE DISCRIMINA
Ultima unidad: reflexión abarcativa de conceptos relacionados
diferentes lectores en un mismo espacio de lectura
La Television...¿tiene la verdad absoluta?
La Television...¿es un escape para todo?
Burbules y Callister
¿QUE HACEMOS CON INTERNET?
Imagen
Ileana Buendía
Literatura e Hipermedia
Mi "yo" frente a la TV y la PC
¿Con que lo hiciste?
SINTESIS, PREGUNTAS,VIDEOS Y ESPECTACULO
SINTESIS, PREGUNTAS,VIDEOS YESPECTACULO
Darley y Vandendorpe
¿Donde estamos y a donde vamos?
Espectadores de la imgen
SOMOS LIBRES DE NAVEGAR
¿RIGIDEZ O LIBERTAD?... equilibrio
INTERNET: EL DEBATE EL TERCER MILENIO
El lector se convierte en creador de lo que lee
LA MEMORIA NO SECUENCIAl
El papel de la literatura en la nueva era electrónica
EL NUEVO PARADIGMA ELETRONICO
¿Realidad o ficcion?
Nuevas tecnologías, nuevos conocimientos.
Mare mágnum del siglo XX
Murray + de Kerckhove
El mundo no real que buscamos
No todo está perdido
Conocimientos en circulación
Observaciones sobre Derrick de Kerckohove
EL ESFUERZO DE LEER MÁS...
Ficha Simone cap 4
LA CAJA EM-BOBA
Lecturas incultas
TRANSFORMACION DEL ESTILO COGNITIVO
El nuevo (viejo) cine
Degeneración
Rafaelle Simone me hace pensar que el problema no es tecnológico, sino más bien social y especialmente educativo.
¿Y la Tercera Fase?
Argentina ¿un país con conocimiento unificado?
conocimientos previos
MUNDO REAL VS MUNDO VIRTUAL
Nuevos roles en la Tercera Fase
Sólo sé dónde buscar todo lo que necesito saber
Nuevos roles
Opiniones sobre Simone
Tecnologías de la información
FICHA WALTER ONG
La escritura ¿Herramienta tecnológica?
Ong entre aparatos electronicos y el romanticismo
libros prohibidos
La escritura en los nuevos soportes
Tecnologías de la palabra
Oralidad y escritura.
Ficha de Walter Ong
LA SUBSISTENCIA DE LA ORALIDAD
De la oralidad primaria a la oralidad secundaria
De los sumerios a los internautas

En el texto "la PIEL de la CULTURA" Derrick de Kerchove dice en su primer capitulo una realidad: "las mejor y mas util tecnologia del mundo no puede imponerse por si misma a un publico que no estapreparado". Peor como bien leemos dice a un "publico" y no a una sociedad que no esta preparada. En otras palabras basta con que un publico le de la binvenida a la tecnologia para que esta aparezca en el mercado y se imponga. Pero ¿que pasa con todos los que quedan afuera del ese publico y no pueden adaptarse?

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Todos estos autores me hacen pensar en esta idea de creación de un nuevo mundo, de innovación, lo controvertido de la competencia y los derechos de autor; se trasluce a lo largo de las páginas de alguno de ellos la idea de desmitificar la libertad de internet. Roberto Mauro Gibert

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Cuando leía este texto descubrí entre sus páginas una división de lectores internautas que jamás me imaginé, sinceramente creía que eramos el mismo lector que adoptaba diferentes formas según la información que se requería. Roberto Mauro Gibert

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El texto de Derrick Kerckove, "La piel de la Cultura" , en uno de sus capitulos mas importantes se centra puntualmente en el efecto de la television en nosotros.

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El texto de Derrick Kerckove, "La piel de la Cultura" , en uno de sus capitulos mas importantes se centra puntualmente en el efecto de la television en nosotros.

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Publicado por Ileana Alonso. En el libro de Burbules y Callister, Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información, se recortan para analizar los capítulos 3 y 4, Hipertexto: el conocimiento en la encrucijada y Lectura crítica en internet, respectivamente. Brevemente, el objetivo de los autores es comparar las características del hipertexto con otros modos de creación, organización, almacenamiento y recuperación de la información. A la vez, quieren saber cómo influye el hipertexto en la información que organiza y las consecuencias que dichas influencias tienen tanto en los lectores como en los autores de sistemas hipertextuales.

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Breves comentarios e impresiones de dos textos escrtios por Castells y Lessig relacionados al desarrollos de Internet y sus efectos en la actualidad. ADRIAN FONTANA

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Publicado por Ileana Alonso. Darley trabaja en su texto el concepto de cultura visual digital, refiriéndose a la misma, como la cultura en la que vivimos hoy y en donde la imagen digital está construyendo formas estéticas y ocupan un lugar preponderante en la misma. Éstas imágenes atraen la atención en tanto imágenes y también porque desvirtúan la representación. Lo característico de ésta cultura visual digital es su masividad, la repetición, serialidad, autorreferencia, remake, intertextualidad, entre otras. A su vez Darley aclara que los conceptos de autor y género son insuficientes para contribuir a nuestra comprensión estética. En la segunda parte del texto analiza a los espectadores, para ello se focaliza en los juegos por ordenador, donde aparece el concepto de interactividad.

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Publicado por Ileana Alonso. Janet Murray en Hamlet en la holocubierta, habla sobre los tres tipos de placeres que proporcionan los nuevos entornos electrónicos, sobre todo el ordenador. Estos placeres son la inmersión, experiencia por la cual tenemos la sensación de estar rodeados por una realidad completamente diferente, la actuación, donde llevamos a cabo acciones significativas dentro de ese entorno y podemos ver los resultados de nuestras acciones y decisiones y la transformación, donde tenemos la posibilidad innumerable de cambiar de apariencia. Éstos tres placeres no son excluyentes, por ejemplo mientras más profunda la inmersión, más dispuestos estaremos a actuar dentro de ese entorno ficticio y mas diestros seremos para la transformación.

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Publicado por Ileana Alonso. Núria Vouillamoz en su libro Literatura e Hipermedia, está interesada en analizar la convergencia entre la Hipermedia y la literatura, para ello recurre a los precedentes, tanto de una como de otra, que anunciaban esta unión. La autora entiende éste fenómeno como “la evolución necesaria de la literatura posmoderna”.

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En su libro La piel de la cultura, Derrick De Kerckhove trata sobre el tema de las psicotecnologías, refiriéndose con éste término a “cualquier tecnología que imita, extiende o amplía los poderes de nuestras mentes”. El campo de las mismas es aquel donde los “medias se combinan para crear entornos que, en conjunto, establecen estados intermedios de procesamiento de información”. Lo primero que se analiza es la televisión, considerándola como una mente pública, como nuestra imaginación colectiva. Respecto a la misma afirma que nosotros no somos la que la miramos a ella sino que ella nos mira a nosotros, queriendo mostrar con esto que ante ella estamos como hipnotizados. Más aún, este autor afirma, que la televisión se comunica con nuestros cuerpos, anulando así todas nuestras facultades críticas. Luego de analizar a la televisión, De Kerckhove anuncia que con la llegada del ordenador las personas recuperamos la autonomía, ya que ahora no somos sujetos que se sientan delante de una pantalla para recibir todo lo que ésta tiene para darnos sin posibilidad de respuesta. Todo lo contrario, ahora podemos responderle a la pantalla a gracias al ordenador, es decir que nos convertimos en productores y, no sólo, en receptores de la información. Esto se debe a que la relación que ahora existe entre el medio y nosotros es la interacción.

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Las generaciones que estan emergiendo desde hace ya unos años que vuelcan su interes hacia las nuevas tecnologias, sobre todo en el ambito del diseño grafico, diseño de imagen e sonido y carreras afines, se ven atrapadadas por la nuevas tecnicas dejando del lado los posibles nuevos contenidos.

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El texto de Christian Vandendorpe es un repaso ràpido de muchos de los textos y temas que estudiamos con los otros autores....

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El texto de ChristianVandendorpe es un repaso ràpido de muchos de los textos y temas que estudiamos con los otros autores....

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Algunas consideraciones sobre los alcances de la interactividad Las imágenes de la nueva cultura digital, atraen la atención sobre sí mismas y desvirtúan la representación. Bajo el concepto de repetición, Derlay sostiene que constituye un concepto vertebrador para comprender la...

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Por Yissabel Barrantes Olarte® La aparición de la imprenta marcó una nueva fase en la historia, permitió la cosificación de la palabra y luego la convirtió en mercancía, que luego tuvo acceso a todos y como consecuencia se dio la interpretación privada de cada lector : Entonces el texto se despojó de la subjetividad del autor. Después Se extendieron los procesos de lectura, el texto de va a dejar de seguir una secuencialidad lineal y surgirán nuevos modos de lectura, entre esos el Hipertexto, que reúne unidades de sentido fragmentadas que descontextualizan al texto, manipulando la información, construyendo nuevos conocimientos según las asociaciones, interpretaciones y enlaces de la selección de información que utiliza según la demanda de sentido que el usuario realiza. El lector debe crean un nuevo contexto haciendo una asociación entre el fragmento anterior y el nuevo. Nosotros como lectores tenemos la sensación de perdernos entre tanta información al realizar una navegación opaca sin saber donde estamos y a donde vamos.

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En esta ficha se tratarán de resumir y relacionar los conceptos teóricos que manejan los autores Christian Vanderdorpe y Andrew Darley en cuanto a las nuevas implicaciones del hipertexto y de la imagen y la reformulación de términos como los de arte, autor, género y lector en las sociedades de masas del nuevo milenio. Adrian Fontana
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Por Yissabel Barrantes Olarte® Con la aparición de Internet se dieron grandes cambios que abrieron las puertas a nuevas posibilidades en el ámbito educativo, en el Texto Burbules y Callister lo comparan con la aparición de la imprenta que también influyó en la educación además de que provoco grandes cambios sociales, políticos, religiosos, etc. Nos hablan de dos cambios uno del lado cuantitativo, por la inmensa cantidad de información y variedad de enlaces que podemos realizar, además de una facilidad de acceso con mayor rapidez; el otro cambio es cualitativo en los procesos de producción y distribución de conocimiento y lectura. Estos cambios que provoco la llegada de Internet se nos incorporan como conocimientos nuevos, pasan a ser parte de nuestra cotidianidad y se vuelven invisibles

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El doble riesgo que presentan Nicholas Burbules y Thomas Callister en el texto EDUCACION: riesgos y promesas de las nuevas tecnologias de la informacion, con respecto a el texto hipertextual en donde un sistema muy rigido no permetiria al lector pensar libremente y un sistema con mucha falta de rigidez, donde la falta de estructura podria llegar no responder a las necesidades del lector. Este riesgo aplicado a la enseñanza por medio del hipertexto me recordo a un famoso pediatra Benjamin Spock, quien en los años 50 saco una teoria que rompia con la educacion rigida que se aconsejada hasta entonces cambiandola por una con total libertad.

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Los capítulos 3 y 4 de Nicholas C. Burbules y Thomas A. Callister “ponen sobre la mesa” las discusiones sobre Internet, sus contenidos y sus usuarios. Harán una propuesta de trabajo para poner en práctica en el futuro inmediato. ADRIAN FONTANA

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Cada vez que leo un texto algunas frases o palabras conocidas me remiten a otros textos; es como que si volviera atrás, empiezo a recordar y a relacionarlo con eso que lectura anterior que realicé. El lector siempre esta actualizando el texto en el momento que realiza la lectura pues lo va interpretando según va avanzando y a la vez interactuando. Iser afirma: “que un texto se abre a la vida solo cuando es leído”.

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El texo de Nuria Vouillamoz "literaura e hipermedia" me resulto muy abarcativo sobre todo con los antecedentes del ordenador, de internet y de la palabra hipertexo, pero senti que nunca llego el punto donde realmente se ve lla irrupcion dde la hipermedi en laliteratura, posiblmene por solo haber leido un capitulo, pero era quizas lo que mas me atrajo de la introduccion del texto. De todas maneras rescato, por encima de todo, esto de que el sistema de almacenamiento y recuperacion de datos que termina en el ordenadore internet funcione de modo calcado a la mente humana. Y sobre todo al funcionamiento de la memoria. Denise Aranovich

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El texto de Núria Vouillamoz “Literatura e hipermedia” pone en debate el desarrollo de la tecnología hipermedia y los cambios que ha generado progresivamente. También, las nuevas formas de conocimiento y el nuevo papel que debe jugar la literatura en este nuevo contexto.

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“La incorporación de la hipermedia a la literatura debe ser entendida como la evolución de la posmodernidad literaria”. Núria Vouillamoz...

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El texto de Murray, "Hamlet en la Holocubiuerta", nos presenta nuevos conceptos: la inmersion, actuacion y la participacion.

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Ficha sobre el texto de Raffaele Simone , La tercera fase, donde el autor plantea qué son los conocimientos y como éstos van cambiando según las tecnologías que surgen en la sociedad. Ileana Alonso.

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Janet Murray advierte en su texto sobre la línea que separa lo real de lo irreal en la realidad virtual. Quizás resulte necesario amplificar y especificar un poco más estas variables de análisis....

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Es la primera vez que leo (en un contexto académico) sobre tantos y tan variados juegos para PC. Si bien me da la gratificante sensación de haber obtenido cierto saber luego de la práctica de tantas horas ociosas, mi experiencia me obliga a disentir con algunos de los principales puntos planteados por la autora.

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Quizás eso que tanto buscamos, que tanto soñamos esta en el ciberespacio, que nos permite hacer cosas que en la vida real no podemos hacer, como ser un héroe y rescatar a la princesa, etc. El ciberespacio nos teletransporta a otro mundo irreal en el cual queremos estar.

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¿Es la televisión amiga o enemiga?

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Cuando Raffaele Simone habla de los conocimientos no se refiere a conocimientos científicos, sino a “la enciclopedia” o bagaje cultural que posee cada individuo y de que manera las formas de acceder, difundir y conservar los conocimientos cambian.

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El libro “La piel de la cultura” de Derrick de Kerckohove hace una análisis en las nuevas tecnologías. En los capítulos 1,17,18, y 19, enfocará su crítica principalmente en la TV y sus efectos sobre la psicología humana. Adrian Matias Fontana

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Se llama analfabetos a aquellas personas que no saben leer ni escribir, pero como debería llamarse a aquellos que saben leer pero no leen.

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El capitulo 4 de simone habla de las diferencias entre la lectura y le vision, con sus distintas inteligencias necesarias para comprender ambos metodos. Magdalena de Prat Gay

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En el capitulo 4 Simone habla del pasi del homo sapiens al homo videns, las distintas itneligencias que la practica de leer y de ver requieren y las caracteristicas que identifican estas actividades. Buena o mala la television y otras tecnologias visuales se han implantado entre nosotros y sobre todo en nuestra juventud, pero ¿que pasa en donde todavia no llego la television?