Cátedra Procesamiento de Datos.
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El Libro
Alejandro Piscitelli
ISBN: 8497840607
Gedisa - 2005
 
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Ejercitando [91]

Cuando la tecnologia atravieza al cuerpo
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datos piscitelli
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probando
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cualquiera
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datos taller
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Primera clase
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datos
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prueba datos
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datos
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FICha Castells por R. Bochatay
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FIcha Huberman, por Ramiro Bochatay.
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textos de Debray y Castells. Por Gabriel Gomez
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texto de Dreyfus
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texto de Huberman
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texto de Barbasi
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Sobre las reglas de la naturaleza que rigen en Internet
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Texto de Rosnay
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GUIA Nº 5 - CASACUBERTA
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Texto de Casacuberta
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Ficha de Murray
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“La Imagen es Todo, la Sed no es Nada.”
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Ficha unidad 4
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Sin Fin
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IGUAL PERO DIFERENTE
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IGUAL PERO DIFERENTE
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Camino al caos
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¿Pasatiempo?
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El peligro virtual
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Buscando otras interpretaciones
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Posibilidades de los hipertextos
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Nuevos entornos digitales
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La cultura del significante
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Visiones no alfabèticas
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Otros textos... otros modos
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Ficha de Janet H. Murray
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Ficha de Burbules y Callister
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Imagen
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La era de la hipertextualidad
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Caso Locomotion
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MIRANDO HACIA EL FUTURO
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Hipertexto y aprendizaje
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Navegador, usuario,hiperlector, ¿vos que sos?
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¿Cómo acceder a la información en la red? (Ficha de Burbules y Callister)
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¿Usuario o hiperlector?
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El DVD: el gran paseo
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El DVD: el gran paseo
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Experiencia olfativa
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Caloi y Murray
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Autopistas de la información
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Ficha de Nuria Vouillamoz
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Ficha de Nuria Vouillamoz
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Interpretando a Nuria Voullanoz
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Las nuevas(viejas) logicas
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Elige tu propia lectura
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Internet y la pérdida de la identidad
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Los nuevos laberintos digitales
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Mas que un mero observador
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El encanto de participar
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Ficha de Janet Murray
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Ficha de Kerckhove
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Ficha de Simone
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"Naranjas mecánicas"
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Las tecnologías como extensiones del cuerpo
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Derrick de Kerckohove "El conductista"
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Como el perro de Pavlov
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Poderío militar en el mundo actual
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¿Autómatas o seres humanos?
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La tecnología como extensión de nuestras facultades
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Leer versus mirar
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Ficha Raffaele Simone Cap: 3
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Conflictos temporales
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Conflictos temporales
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HJ y su accidentada tercera fase (1)
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Un laberinto de información
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La sociedad de la tercera fase
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Artificialidad Natural
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Avance y conocimientos
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texto de Simone
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Ficha sobre Raffaele Simone
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Escribir para uno mismo
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Te escribo desde el teléfono
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Reflexiones sobre Waler Ong
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"Oralidad y Escritura" Walter Ong
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Ficha de Walter Ong
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Mariano Porcaro
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Mariano Porcaro
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Oralidad y retórica
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Ficha de Walter Ong
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Ficha de Walter Ong
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Clase en el locutorio.
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comenzamos las clases
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Cuando la tecnologia atravieza al cuerpo
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19.09.2005
A lo largo de la historia, el ser humano ha convivido con tecnologías de todo tipo, las cuales lo han condicionado, desde como pensar, hasta como actuar en determinadas circunstancias. Por eso, me parece pertinente tratar este tema siguiendo algunos puntos que a cuntinuación planteare.

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datos piscitelli
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30.08.2005
como subir un post

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probando
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30.08.2005
estamos ejercitando

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cualquiera
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30.08.2005
gaby hace mucho que no viene a la facu..y por eso esta desacostumbrada. necesitaba un mapa para venir porque ya se habia olvidado cómo llegar..ajaja!!

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datos taller
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30.08.2005
probando el texto. introduccion de la ficha>

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Primera clase
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30.08.2005
Aprendiendo a utilizar el Weblogs

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datos
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30.08.2005
intorduccion del texto.

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prueba datos
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30.08.2005
Esto es una prueba, que bueno, como estoy aprendiendo.

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datos
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30.08.2005
Ahora vamos tomandole la mano un tokeee

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FICha Castells por R. Bochatay
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13.06.2005
Castells se propone analizar la cultura de Internet, o sea, los distintos actores sociales que, mediante su interrelación, configuraron el universo de la red tal como lo conocemos hoy. Esta cultura está dividida en cuatro estratos superpuestos, cuatro grupos...


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FIcha Huberman, por Ramiro Bochatay.
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08.06.2005
El texto de Bernardo Huberman denota cierta sorpresa por el boom de la economia digital y por el fenómeno de la Web. Puede ser que esta sorpresa se deba al año en que escribe esta nota y su respectivo...


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textos de Debray y Castells. Por Gabriel Gomez
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07.06.2005
Textos de Debray y Castells Debray en su texto habla de la diferencia entre comunicación e información. Para él, la comunicación es un acto en un determinado tiempo y espacio, mientras que la transmisión se da a lo largo de...


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texto de Dreyfus
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07.06.2005
Texto de Dreyfus, por Gabriel Gomez El texto habla fundamentalmente de la telepresencia y sus alcances, así como también sus límites. Según el autor, en principio había quienes pensaban que a través de este fenómeno se iba a modificar el...


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texto de Huberman
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24.05.2005
Texto de Huberman El autor comienza su trabajo poniendo en comparación la producción generada por los trabajadores de la informática y la producción generada del trabajo de personas dedicadas a otros sectores económicos, como ser la manufactura. Así, sostiene que...


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texto de Barbasi
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23.05.2005
Texto de Barbasi El texto habla de los principios que rigen como organizativos de la red, y de el establecimiento de leyes generales. Barbasi considera muy importante la comprensión y el análisis de los sistemas complejos. El autor sostiene que...


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Sobre las reglas de la naturaleza que rigen en Internet
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16.05.2005
Decir que las "reglas de la naturaleza rigen en Internet" es pensar a Internet como un ser viviente, como si fuera un organismo vivo, el cual, como lo dice el autor realiza acciones que le son propias a los seres...

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Texto de Rosnay
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25.04.2005
Texto de Rosnay El autor, en su texto, plantea el nacimiento de una nueva forma de vida terrestre, catalizadora de los orígenes de la vida: el nacimiento del cibionte. También hace referencia a la forma en como el hombre ha...


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GUIA Nº 5 - CASACUBERTA
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17.04.2005
La máquina creativa, en Casacuberta, David. Busque ejemplos de “Creación colectiva” fuera del ámbito de las tecnologías y analice semejanzas con las trabajadas en los textos. “¿Le gustaría conocer el sentido de la vida, el porqué del universo o saber...

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Texto de Casacuberta
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14.04.2005
Texto de David Casacuberta ¿Cuál es la idea de tecnología que hay detrás del texto de Casacuberta? El autor busca reflejar la utilidad práctica que tiene la tecnología(en este caso a través de Creación colectiva) para resolver, o mejor dicho...


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Ficha de Murray
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03.12.2004
por Luz Ledesma Soy fanática de los libros de ciencia ficción y de fantasía. Me acordé hace poco de la historia El nombre del mundo es bosque, de Ursula K Leguin. Y la inmersión es la pura lectura de los libros de ciencia ficción.

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“La Imagen es Todo, la Sed no es Nada.”
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02.12.2004
Publicado por Pablo Maveroff Cultura Visual Digital, el título de este texto, se refiere a una la forma cultural del Postmodernismo. El consumo de imágenes es una característica de la Cultura Masiva de hoy en día El cine digital, los videos musicales, la publicidad, los juegos de ordenador, y las salas especiales, son algunos ejemplos que el autor analiza en este texto. Este hace referencia puntualmente a la imagen digitalizada, como nueva forma estética. La repetición de imágenes como rasgo característico de la cultura de masas del siglo XX , con los avances de las tecnología electrónica, se transforma en réplica; hay una constante. Estas se combinan y recombinan, copian, imitan, etc. de manera constante. La originalidad se basa en esta lógica de combinar, mezclar de diferentes maneras a través del montaje, y no más en el sentido tradicional de la pintura “única e “irrepetible”.

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Ficha unidad 4
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02.12.2004


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Sin Fin
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02.12.2004
Internet es hoy en día el principal medio de información, comunicación y entretenimiento. En la Web nos encontramos tapados de información por donde, con mucha seguridad, podemos encontrar lo que buscamos.

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IGUAL PERO DIFERENTE
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02.12.2004
El hipertexto como nueva forma de escritura trae consigo las formas con las que cautiva a los lectores a la hora de tomar las riendas de una historia.

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IGUAL PERO DIFERENTE
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02.12.2004
El hipertexto como nueva forma de escritura trae consigo las formas con las que cautiva a los lectores a la hora de tomar las riendas de una historia.

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Camino al caos
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01.12.2004


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¿Pasatiempo?
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29.11.2004


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El peligro virtual
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29.11.2004


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Buscando otras interpretaciones
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29.11.2004
Vanderdorpe encuentra que el hipertexto se diferencia radicalmente de lo impreso ya que no impone un recorrido fijo al lector.

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Posibilidades de los hipertextos
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29.11.2004
Burbules y Callister estudian las variantes relacionadas para no perderse en la lectura hipertextual y que ésta se adapte todo tipo de potenciales usuarios.

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Nuevos entornos digitales
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29.11.2004
Janet Murray hace unrecorrido acerca de las nuevas posibilidades que brindan los en tornos digitales de los juegos por ordenador: inmersión, participación y transformación.

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La cultura del significante
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29.11.2004
Andrew Darley da cuenta de la "cultura audiovisual digital" que se está imponiendo como nuevo patrón cultural. La forma prima ante el contenido. El autor se desdibuja y compite cabeza a cabeza con quienes financian sus emprendimientos.

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Visiones no alfabèticas
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29.11.2004
Rafaelle Simone analiza una inteligencia estructurada secuencialmente asociada a la escritura y una inteligencia esructurada simultàneamente relacionada con lo visual aunque ambas no son excluyentes.

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Otros textos... otros modos
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29.11.2004
Vandendorpe en sus líneas, se preocupa fundamentalmente por la manera en que se producen los cambios más importantes desde lo que se considera el texto lineal al hipertexto, y cómo lograr que las cualidades particulares que se designan al segundo, puedan verse realizadas, y cómo hacer de él además algo atractivo al lector

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Ficha de Janet H. Murray
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27.11.2004


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Ficha de Burbules y Callister
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27.11.2004


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Imagen
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22.11.2004
La imágen juega un papel importante en nuestras vidas. Es una forma de comunicación en todos los aspectos.

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La era de la hipertextualidad
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15.11.2004
Por Ximena Fumadó En la actualidad casi no pueden observarse creaciones que tengan un alto grado de originalidad. La mayoría de los fenómenos que estamos acostumbrados a percibir a traves de nuestros sentidos, y sobre todo los que provienen de los multimedios con los que convivimos la mayor parte de nuestros días, son réplicas de fenómenos anteriores. Creo que principalmente, esto se debe a la naturaleza hipertextual del paradigma por el que atravesamos.

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Caso Locomotion
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15.11.2004
Plano detalle de los engranajes de una máquina en una mínima acción. Plano detalle de los engranajes de una máquina en una mínima acción. Plano detalle de los engranajes de una máquina en una mínima acción. Más veces de lo mismo. Sonido electrónico repetitivo. Locomotion.com. Un proceso de montaje que quema nuestras cabezas y que parece dar resultado. header_02.gif

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MIRANDO HACIA EL FUTURO
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08.11.2004
El texto de Nuria Vouillamozme pareció uno de los mas interesantes que me ha tocado leer para esta materia. Una de las razones para que este texto me resultara tan atrayente es la relación coherente y clara que establece entre...

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Hipertexto y aprendizaje
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08.11.2004
Nicholas Burbules y Thomas Callister comentan los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información

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Navegador, usuario,hiperlector, ¿vos que sos?
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08.11.2004
El texto "Educación, riesgos y promesas de la tecnología de la información" me pareció sumamente claro, crítico y a la vez con una mirada esperanzada en lo que puede llegar a ser en el futuro y la manera en que...

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¿Cómo acceder a la información en la red? (Ficha de Burbules y Callister)
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08.11.2004
Por Ximena Fumadó El sistema hipertextual de conocimiento que propone Internet en la actualidad puede ser observado desde diferentes perspectivas. Si bien la red multimediática nos proporciona el acceso a una infina cadena de conocimientos elimitadamente heterogéneos, esta característica se convierte en una barrera demasiado fuerte en algunos casos.

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¿Usuario o hiperlector?
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07.11.2004
Es preciso contar con las características de hiperlector a la hora de enfrentarse al inmenso caudal de información que se pude encontrar en la Web.

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El DVD: el gran paseo
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06.11.2004
Nicholas Burbules y Thomas Callister (h) hablan de la nivelación de los nodos y de cómo todo indicio de centralización de la información se desdibuja. El hipertexto no es una célula con un núcleo, sino que son varios núcleos que se relacionan entre sí, a los cuales el hiperlector le va otorgando la importancia según él y no según el autor. Por lo tanto, procederé a relacionarlo con el fenómeno del DVD.

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El DVD: el gran paseo
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06.11.2004
Nicholas Burbules y Thomas Callister (h) hablan de la nivelación de los nodos y de cómo todo indicio de centralización de la información se desdibuja. El hipertexto no es una célula con un núcleo, sino que son varios núcleos que se relacionan entre sí, a los cuales el hiperlector le va otorgando la importancia según él y no según el autor. Por lo tanto, procederé a relacionarlo con el fenómeno del DVD.

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Experiencia olfativa
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02.11.2004
En realidad mi ficha no iba a hablar de lo que finalmente voy a hablar. Mi decisión de cambiarla fue porque: en primer lugar, quiero contárselos; en segundo lugar, es un poco gracioso y, en tercer lugar, es algo que experimenté -mucho tiempo después de tener que haber publicado esto-. olho_fechado.gif

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Caloi y Murray
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27.10.2004
Cuando se trata de probar los límites del mundo liminar, lo primero que se me vino a la mente fue el programa de Caloi en su tinta, conducido por Caloi y dirigido por María Verónica Ramírez, dedicado a la permanente difusión del cine de animación de autor de todo el mundo y de las artes plásticas en general.

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Autopistas de la información
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25.10.2004
Nuria Vouillamoz en su texto "Literatura e hipermedia"

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Ficha de Nuria Vouillamoz
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25.10.2004
Por Luz Ledesma Al leer el texto Literatura e hipermedia, éste me remitió directamente a la teoría peirciana de la Semiosis social. Vouillamoz cita a varias condiciones de producción de la computadora.

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Ficha de Nuria Vouillamoz
Archivado en: [ Ejercitando ]
25.10.2004


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Interpretando a Nuria Voullanoz
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25.10.2004
En contraposicion con lo que plantea Walter Ong de que la obra o lo impreso "representa las palabras del autor en su forma definitiva o final, pues el medio natural de lo impreso es lo concluido", Voullanoz, por su parte, plantea el caracter activo y, por ende, fundamental del lector para entender la relacion entre literatura e hipermedia.

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Las nuevas(viejas) logicas
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25.10.2004
La autora de esta obra, tiene por objetivo definir el concepto de hipermedia, e hipertexto, es decir: un texto que se pude concebir como una entidad abierta, polisemántica, e intertextual, que genera muchas significaciones en cada lectura. Con esto se re define la figura del lector – receptor , y la autoridad del autor se desdibuja. El surgimiento de las nuevas tecnologías, y en especial de Internet , es vista como funcional a la postmodernidad literaria cuyos antecedentes, pueden ubicarse en muchos de los teóricos del siglo XX que ya tomaban al sujeto receptor del un texto, como entidad activa y creadora. La literatura de Borges es un claro antecedente de esta forma de escribir. Hay una plurisignificación del discurso literario, que permite múltiples recorridos, accesos, y lecturas.

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Elige tu propia lectura
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18.10.2004
A medida que leía el texto, no podía dejar de recordar esos libros de Elige tu propia aventura que tanto me gustaban cuando era chico. En ellos estaban el germen de esos tres placeres que trata Janet Murray: inmersión, actuación y transformación.

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Internet y la pérdida de la identidad
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18.10.2004
Por Ximena Fumadó Los tres fenómenos descritos por J.Murray (inmersión, actuación, transfromación), son para tener en cuenta en vistas a un futuro que está cayendo lentamente encima de nuestras cabezas. Como todos los fenómenos descritos hasta ahora en realación con el ciberespacio y las interfaces, creo que los fenómenos de Murray no escapan tampoco a la cualidad de ser armas de doble filo.

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Publicado por el 18.10.2004 | Comentarios (1) | TrackBack
Los nuevos laberintos digitales
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18.10.2004
El objeto de estudio de la autora en este texto, son las estructuras narrativas digitales surgidas en los últimos años. Estas son abordadas desde su “recepción”. La teoría de la recepción concibe a un sujeto activo, cuando leemos incorporamos nuestro patrones cognitivos, psicológicos, y culturales. “Los entornos digitales nos proporcionan una oportunidad para practicar una creación activa de nuestra verosimilitud” afirma Murray. A lo largo de las páginas se van desnaturalizando algunos términos como las metáforas de la “inmersión” a un espacio ficticio, y la “navegación” como placer que se experimenta al ingresar a la WEB Las estructura hipertextual que tiene Internet es muy diferente a las estructuras narrativas clásicas lineales. Es como una red que no tiene ni principio ni fin, con enlaces que se expanden y relacionan entre si. Esto elimina las jerarquías, admite una pluralidad de significados permitiendo la libre interpretación por parte del lector. Uno puede entonces, leer una historia multineal y ver una situación determinada desde puntos diferentes, y así comprenderla cada ves con más profundidad , pero al mismo tiempo da nacimiento a más interrogantes, y a una historia que nunca concluye. El ordenador juega a ocultar y ofrecer al mismo tiempo. Esto nos permite conocer más profundamente los procesos mediante los que se llevan a cabo estas narraciones, y participar al mismo tiempo de estas. Me parece muy interesante la parte del texto en donde se plantea un entrecruzamiento entre las formas narrativas y los juegos. Como vimos en la primera Unidad, la escritura permite objetivizar el pensamiento, y darnos cuenta lo que piensan los otros. El concepto de juego esta muy bueno. A pesar de que estos tienen una estructura y reglas premeditadas de antemano, el jugador puede actuar libremente en base a estas estructuras y se le permite una expansión de la imaginación, y un desarrollo de la creatividad. El cruce de los juegos con la vida real no deben de sorprendernos demasiado. Estos están basados en la vida misma; jugar es sinónimo de arriesgar, experimentar, angustiarse, crear, etc. Nuestra subjetividad se manifiesta de alguna forma cuando jugamos. Recuerdo que cuando mis hermanos y yo éramos chicos, inventábamos historias en las que nuestros “Legos” o “Playmóviles” eran los protagonistas; armábamos escenografías, y parecía todo una película de acción en las que todo era posible. El texto me hace pensar que en este momento, si me pusiese a jugar con los mismos juguetes, podría desarrollar historias más realistas y complejas conforme a mi experiencia. Pablo Maveroff


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Mas que un mero observador
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18.10.2004
El texto de Murray plantea la posibilidad de devolución que permiten los medios electrónicos al sujeto que toma contacto con ellos. Apartir de numerosos ejemplos muestra como se pueden presentar diferentes experiencias que hacen del intercambio con los medios, un verdadero intercambio, donde una persona, no solo es observadora, sino que participa, interviene, modifica y manifiesta placer en dicha experiencia.

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El encanto de participar
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17.10.2004
En el texto de Murray "Hamlet en la holocubierta" la escritora nos relata a cerca del encantamiento que produce la lectura y que en los últimos años, con el avance de las tenologías se ha trasladado al desarrollo de los...

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Ficha de Janet Murray
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10.10.2004
Es interesante analizar a través de "Hamlet en la holocubierta" como los libros, TV, películas y el ciberespacio nos transportan profundamente a un mundo fantasía. María Candela Vaca

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Ficha de Kerckhove
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07.10.2004


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Ficha de Simone
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07.10.2004
profe: usted ya tiene una copiade este de trabajo, solo me faltaba publicarlo

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"Naranjas mecánicas"
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04.10.2004
Lo primero que se me vino a la cabeza cuando comencé a leer el texto, fue la imagen de un bar en el que la gente que esta sentada, con sus ojos dirigidos a la pantalla de TV todos como hipnotizados. Luego me acorde del libro “La naranja mecánica” donde el protagonista, es sometido a ver reiteradas imágenes de violencia atado frente a una pantalla, en consecuencia, cuando a este se le ocurre pensar o hacer algo malo, comienza a sentir unos terribles dolores que le impiden “ser malo” de alguna manera. Así la actitud de este frente a un estimulo violento, tienen como respuesta su sometimiento, y no mas violencia.

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Las tecnologías como extensiones del cuerpo
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04.10.2004
Un punto importante para remarcar del texto de De Kerckhove es el de las psicotecnologías como término contemporáneo a nuestros días. Es muy interesante definirlas de esa forma en la medida en que las tecnologías transforman y extienden los poderes de nuestra mente. Tanto es así que las tecnologías de la nueva era, la era de Internet y las interfaces que construye, se convierten en una segunda mente.

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Derrick de Kerckohove "El conductista"
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04.10.2004
Derrick de Kerckohove nos presenta ideas provocativas sobre los efectos de los medios electrónicos en nuestro cuerpo, en nuestra inteligencia, en las funciones de la política .

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Como el perro de Pavlov
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04.10.2004
El texto hace una mirada un tanto extremista de una realidad de la que sin dudas somos parte, o sea, del aumento significativo de las diferentes tecnologías. Pero olvida el crecimiento paralelo de otras posibilidades de percepción en el sujeto que hacen que éste no sea objeto de la manipulación directa y deliberada de estas nuevas tecnologías.

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Poderío militar en el mundo actual
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03.10.2004
Derrick de Kerckhove en La piel de la cultura, afirma que “las ideas, los sentimientos y las expresiones de la cultura y la tecnología estás configurando el mundo actual, no el poderío militar”; sin embargo, los capitalismos dominantes aplican estrategias bélicas para lograr la conquista del poder total en su seno. irak.jpg

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¿Autómatas o seres humanos?
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03.10.2004
Medio la impresión al leer el texto de Derrick de Kerckhove "la piel de la cultura" que comparaba a las personas con robots carentes de cualquier tipo de emociones e inteligencia....

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La tecnología como extensión de nuestras facultades
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02.10.2004
En la era de la información, los medios electrónicos son las extensiones de nuestras capacidades físicas. María Candela Vaca

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Leer versus mirar
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26.09.2004
El capítulo de Simone que se titula "Por que mirar es mas fácil que leer" , hace una comparación entre lo dificultosa que es la lectura y la facilidad que presenta lo visual....

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Ficha Raffaele Simone Cap: 3
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23.09.2004
En la Sociedad de la Tercera fase quien no tiene acceso a la información se queda afuera.

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Conflictos temporales
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23.09.2004
Cada vez es más necesario tener conocimientos previos amplios para la práctica de una serie de comportamientos o poner en uso ciertos objetos. De esta manera, Raffaele Simone, habla de la sociedad de la Tercera Fase, compuesta por los nuevos viejos -jóvenes con más experiencia y saber que las personas más adultas- y los viejos de antaño que quedan marginados socialmente. tiempo.jpg

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Conflictos temporales
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23.09.2004
Cada vez es más necesario tener conocimientos previos amplios para la práctica de una serie de comportamientos o poner en uso ciertos objetos. De esta manera, Raffaele Simone, habla de la sociedad de la Tercera Fase, compuesta por los nuevos viejos -jóvenes con más experiencia y saber que las personas más adultas- y los viejos de antaño que quedan marginados socialmente. tiempo.jpg

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HJ y su accidentada tercera fase (1)
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21.09.2004
Supongo que a todos les habrá pasado alguna vez. Extrañar o apenarte por cosas o personas a las que ni siquiera o apenas conociste. Pérdidas, caídas y fracasos, en este caso un proyecto que te imaginabas importante, que te trascendía, y que por lo tanto perviviría no se cuánto tiempo, un tren que no querías perderte. Pero no fue así. La necrológica de Enredando me atravesó pateándome hacia otras fronteras que creía superadas.

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Un laberinto de información
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21.09.2004
Sin dudas, Internet es el "banco de conocimiento" por excelencia de la que Raffaele Simone llama Tercera Fase. Pero buscar información en la web, se puede transformar en un verdadero calvario para muchos usuarios.

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La sociedad de la tercera fase
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20.09.2004
Ximena Fumadó El texto de Raffaele Simone, "La tercera fase", hizo que me sienta bastante identificada en algunos aspectos. Si bien a veces me pregunto cuán dificil sería la profesión de periodista o investigador antes de la aparición de Internet, también pienso que quizás tendría más valor el esfuerzo de buscar la información en los otros medios disponibles para almacenarla.

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Artificialidad Natural
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19.09.2004
A mi entender , la idea principal de la que parte este autor es : Cuanto mas complejo es el solfware de un individuo determinado, mayores posibilidades tiene este de adquirir conocimientos en la sociedad en la que vive. Se entiende por solfware, algo así como una clase de conocimientos previos, que utilizamos para acceder al “conocimiento”, es como un “manual de instrucciones” dentro de cada individuo; son reglas y procedimientos para poder acceder al saber. Las tecnologías se naturalizan en nosotros, nacemos rodeados por ellas. Cuando vinimos al mundo, existían ya las heladeras, el televisor, el libro, etc., y son parte nuestra desde ese instante. La hipótesis expuesta por este autor, yo la relaciono con la del texto de Walter Ong: “las tecnologías transforman la conciencia humana” Para él las tecnologías se “interiorizan” en la mente, y forman parte de su proceso reflexivo, no las concibe como recursos externos. Una herramienta requiere una adaptación, un aprendizaje para poder utilizarla. “El uso de determinada tecnología puede enriquecer la psique humana...” afirma Ong. Los dos textos corren en una misma línea en este sentido. El solfware del que habla Simone, esta compuesto por la tecnologías “interiorizadas” , que nos permiten aprehender los conocimientos. Simone hace una evolución de estos conocimientos previos a través de la historia. Compara la sociedad tradicional, con la moderna (iniciada a mediados del siglo XX, según él ) En la era moderna hay una explosión del solfware. La democratización, el surgimiento de los medios masivos de comunicación, y la revolución científica lograron esta tarea; estos conocimientos previos producen notable cambios en la sociedad. El conocimiento y la información se reproduce ilimitadamente, se ramifica, y cada ves es necesario mas solfware para alcanzarlo. En las sociedades tradicionales, este solfware era muy precario todavía, los soportes en los que se almacenaba el conocimiento eran inestables. Aquí también funciona la hipótesis; las capas mas cultas de la sociedad (sacerdotes, doctos, intelectuales, etc.) tenían un solfware mas desarrollado que la mayoría iletrada, y por lo tanto mayor acceso a los saberes.


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Avance y conocimientos
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19.09.2004
Es inevitable para mi leer los capítulos del libro de Raffaele Simone y no sentir una especie de nostalgia, al ver como el futuro y las nuevas tecnologías han traído un cambio paulatino pero a la vez importantísimo....

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texto de Simone
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19.09.2004
El texto de Simone, plantea la paradójica situación de la que somos testigos en la actualidad: el aumento de la información continuo que se da en nuestra sociedad, sigue implicando limitaciones para la accesibilidad al mismo.

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Ficha sobre Raffaele Simone
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18.09.2004
Simone comenta el declive de la lectura , y el gran crecimiento en la producción de los textos visuales . Y hace un interesante comparación entre los textos visuales y escritos. María Candela Vaca Comisión 11

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Escribir para uno mismo
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13.09.2004
"La escritura siempre es una especie de imitación del habla; y en un diario, por lo tanto, finjo estar hablando conmigo mismo.", expresa Walter Ong cuando explica esta forma literaria no tan antigua. El diario personal implica la invención de un destinatario, un otro "yo", únicamente posible con la escritura y, en este caso, lo relacionaremos con El diario de Ana Frank, víctima del nazismo. anafrank.jpg

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Te escribo desde el teléfono
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13.09.2004
Walter Ong da cuenta de la forma en que aparece la escritura, y de como termina transformando la oralidad. Actualmente, el mismo proceso se está volviendo a repetir. La telefonía celular (la oralidad) se encuentra en plena metamorfosis, como producto de una de sus funciones: el mensaje de texto (la escritura).

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Reflexiones sobre Waler Ong
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13.09.2004
El texto de Walter Ong me hizo reflexionar a cerca de la gran importancia que posee el texto escrito y más aun el texto impreso. Pocas veces los hombres somos capaces de encontrar esa importancia en la vida cotidiana, más aun, de desnaturalizar este tipo de lenguaje.

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"Oralidad y Escritura" Walter Ong
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13.09.2004
Mi nombre es Pablo Maveroff, tengo 23 años, taurino, soltero, porteño (aunque vivo en Pilar hace 6 años) Me dedico desde el año pasado a hacer y vender artesanías, y estoy muy contento por ello, ya que soy mi propio jefe (también mi propio empleado, gerente, diseñador, etc.) Es un trabajo que me permite conocer mucha gente, y viajar (me gusta la idea de agarrar la mochila, la carpa, e irme a donde sea) Me gustan la literatura, aunque no lea muy a menudo; soy de leer García Márquez, Vargallosa, Cortázar; Arlt, Antony Burgess, Bukowsky, etc. Escucho mucho rock de todas las épocas y estilos en gral.; en particular, soy fanático del punk rock desde hace 10 años mas o menos. Ingrese a la carrera de Cs. De la Comunicación en el año 2001 un tanto confundido, ya que había pasado por el C.B.C. de Biología. Finalmente esta terminó por superar mis expectativas sobre lo que yo pensaba que se trataba la carrera. En este momento todavía no me decido por la orientación que voy a seguir. Me gusta todo lo que tenga que ver con investigación, y el trabajo de campo.. Trabajar en la calle y hablar con todo tipo de personas, escuchar sus opiniones sobre ciertos temas, preguntarles sobre sus gustos; me permite ver en la practica muchos cosas de las que tratan los autores que leí a lo largo de los años de cursada, y tomar una postura critica propia sobre estos. Mis expectativas sobre esta materia son mejores de lo que pense que iban a ser. Me parece una materia distinta a las que ya curse, y eso es positivo ya que esta bueno que haya un poco de contraste. Esta bueno el asunto del weblog,, pienso que nos puede ser una herramienta bastante útil. Mi relación con la tecnología cambio en los últimos años. Internet me abrió muchas puertas en cuanto la información que puedo conseguir, y me permite tener contacto mas seguido con gente que aprecio y vive demasiado lejos.

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Ficha de Walter Ong
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13.09.2004
Mi nombre es Mariano Porcaro, tengo 21 años y éste es mi tercer año de cursada. Sin embargo estoy un poco atrazado con las materias. La verdad es que cuando me inscribí a esta materia no tenía bien en claro de que se trataba. Me gusta la idea de poder manejar un weblog, es una nueva practica que antes desconocía y que me puede servir parta diversas aplicaciones. Una de ellas para conectarme mas con internet.

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Mariano Porcaro
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13.09.2004
La verdad es que cuando me inscribí a esta materia no tenía bien en claro de que se trataba. Me gusta la idea de poder manejar un weblog, es una nueva practica que antes desconocía y que me puede servir parta diversas aplicaciones. Una de ellas para conectarme mas con internet. Tengo 21 años y éste es mi tercer año de cursada. Sin embargo estoy un poco atrazado con las materias

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Mariano Porcaro
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13.09.2004
La verdad es que cuando me inscribí a esta materia no tenía bien en claro de que se trataba. Me gusta la idea de poder manejar un weblog, es una nueva practica que antes desconocía y que me puede servir parta diversas aplicaciones. Una de ellas para conectarme mas con internet. Tengo 21 años y éste es mi tercer año de cursada. Sin embargo estoy un poco atrazado con las materias

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Oralidad y retórica
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12.09.2004
Mi nombre es Cristina Russo tengo 24 años, estudio, trabajo y estoy contenta con la carrera que elegí a pesar de que es muy complicado llevar todo adelante, pero lo hago con la seguridad de que en algún momento todo...

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Ficha de Walter Ong
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12.09.2004
Me llamo Adrian Fontana y estoy cursando el tercer año de la carrera. El texto Oralidad y escritura, Tecnologías de la palabra de Walter Ong es un texto que nos lleva a través del tiempo a estudiar la oralidad, la escritura, la imprenta y la computación para comprender sus efectos en los procesos cognitivos de los seres humanos. El texto de Ong tiene muchas puntas para relacionarlo con experiencias cotidianas, pero que algunas veces es muy dificil de captar debido al grado de interiorizacion de ciertas practicas.Por ejemplo, en determinadas situaciones me es mas facil estudiar de mis apuntes escritos a mano porque luego muchas imagenes quedan grabadas en mi mente . Tambien, el texto de Ong me recuerda a un libro que lei hace mucho de Ray Bradbury, Farenheit (no recuerdo el numero) donde, para explicarlo sinteticamente, un grupo de gente memorizaba los libros que iban a ser quemados para que no queden olvidados.

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Ficha de Walter Ong
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11.09.2004
En este primer ejercicio práctico he hecho una breve presentación sobre mí y una relación personal de lo que me surgió a medida que leía el texto de Walter Ong. Puede encontrar conexión con lo cotidiano , justificando mi falta de memoria , a un uso excesivo de la escritura .Además hallé una correspondencia entre la teoría Saussureana de signo, la Teoría de la Enunciación de Benveniste , y la teoría de los de los discursos sociales de Verón. María Candela Vaca

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Clase en el locutorio.
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06.09.2004
pato bebedor.jpg Original dictado de clases

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comenzamos las clases
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06.09.2004
corazon.jpg nos encontramos el lunes 6 de septiembre, mes de la primavera en el taller de datos Adri Cris y Hector

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