Publicado por Ileana Alonso.
En el libro de Burbules y Callister, Educación: Riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información, se recortan para analizar los capítulos 3 y 4, Hipertexto: el conocimiento en la encrucijada y Lectura crítica en internet, respectivamente.
Brevemente, el objetivo de los autores es comparar las características del hipertexto con otros modos de creación, organización, almacenamiento y recuperación de la información. A la vez, quieren saber cómo influye el hipertexto en la información que organiza y las consecuencias que dichas influencias tienen tanto en los lectores como en los autores de sistemas hipertextuales.
Éstos autores diferencian entre tres tipos de lectores hipertextuales, entre los que se encuentran los navegadores, los usuarios y los hiperlectores. Pero a su vez establecen otra distinción entre los modos que existen de interactuar con la información, que son los usuarios críticos y los hiperlectores.
Otro de los puntos en los que se centran los autores es en los enlaces, o links, y lo interesante de esto es que le otorgan un estatuto diferente del que veníamos viendo, ya que para ellos los links crean significados por sí mismos, no son meros conectores entre puntos de la información, sino que son relaciones asociativas que cambian y redefinen la información que abarcan. Dicho todo esto, se introducen en el tema de la retórica de los links, en el cuál es muy interesante ver cómo van encontrando diferentes tipos de enlaces, en los que cada uno de ellos se iguala o asemeja a los tropos de la retórica como ser, la metáfora, metonimia, sinécdoque, hipérbole, entre otros.
Estos dos capítulos no sólo me parecieron muy esclarecedores respecto al hipertexto, tema central de la unidad 3 de la materia, sino que también rescato, por interesante, el análisis crítico y el interés por la faceta crítica de los sistemas hipertextuales. No sólo se identifican dos tipos de lectores, que no son meros navegadores, sino que se interesan por la credibilidad de la información que buscan en internet, haciendo una lectura crítica de la misma, sino que también tratan de una manera crítica a los enlaces, en las que en tantos otros textos veíamos como los simples conectores de información, siendo importantes por ser la característica fundamental de los hipertextos. Pero con estos autores vemos como los enlaces no son sólo un puente, sino que al analizarlos críticamente encontramos en ellos significados, ya que nos dicen o muestran intenciones respecto al autor del hipertexto al haber elegido ésa relación y no otra, como así también cuáles con sus premisas y valores tácitos.
Respecto al tema de la credibilidad, mencionado someramente unas líneas más arriba, siendo unas de los juicios que establece el usuario crítico, es una labor fundamental para encontrar información fiable en la red, ya que es el lugar donde abunda la información es importante saber dónde buscarla para no perdernos pero tampoco ser ilusos y creer en todo lo que en Internet aparezca. Son buenas las opciones que exponen los autores para averiguar sobre la credibilidad de la fuente de la información que buscamos, como por ejemplo la cantidad de visitantes que han entrado a la página en la que estamos. Aunque no siempre cantidad es calidad, por eso también hay que fijarse, por ejemplo, en los enlaces que ésta página pueda tener, si los mismos tiene buena reputación o no.
