Un trabajo, que demás está decir que es interesantísimo, pero donde se revela algo que muy pocas veces se tiene en cuenta...
Creo que si hoy se hiciera una consulta, a profesores, maestros de grado, y demás personas encargadas de REGALAR su "don" de EDUCAR en instituciones a una población determinada, sobre si conocen algo de lo que son las NUEVAS TECNOLOGÍAS, ó si se están INTERIORIZANDO en el tema, que no hace falta estar súper despiertos para darse cuenta que los EDUCADOS hoy viven relacionados con ellas al casi 100%, creo que la respuesta sería un poco PREOCUPANTE.
Lo que plantean estos autores, es muy interesante, incluso desde el vamos, cuando proponene incluso que se lea este texto por donde uno quiera o tenga intenciones de empezar, pero ojo! esto lo aclaran justamente en la sección por donde seguro la gran mayoría empezó, es decir, por el principio del capítulo 3 pagina número 75...y creo que esto tiene mucho que ver con lo que van a plantear más adelante cuando mencionan que "la enseñanaza es un proceso por el cual se expone un conjunto de relaciones entre la información que, por un lado, procura transmitir un conjunto dado de conexiones, y, por el otro, facilita que los alumnos aprendan a establecer sus propias conexiones."
Pero para esto es importante FORMAR a los docentes, pues muchas veces, y en la mayoría de los casos, se pone la responsabilidad de la FALTA DE EDUCACION en los mismos alumnos, y se deja de lado todo tipo de responsabilidad que pueda tener el EDUCADOR.
Una pequeña anécdota reciente = una alumna estaba, junto con sus compañeros, recibiendo indicaciones de la PROFESORA para realizar un trabajo. Pero sucede que esta alumna toma en cuenta que la profesora no había explicado en clase los contenidos a los cuales se refería para llevar adelante el trabajo, y entonces decide plantear algo democrático, pregunta a sus compañeros si se animaban a decirle a la profesora lo que sucedía para que cambiara el trabajo. En resumen, la alumna se arrimó a la profesora y le dijo que NO iba a realizar lo pedido porque nunca habían visto el tema en cuestión, y le pidió que le permitiera hacer otro trabajo. Lo logró, pero sin el apoyo de sus compañeros por no contradecir a la docente.
Hoy con este nuevo MODO de adquirir conocimientos, se NECESITAN MÁS QUE NUNCA "educadores CONSIENTES de las formas de aprender de los diferentes alumnos intervengan en el diseño de los materiales hipertextuales, pues en la actualidad se los desarrolla (y comercializa) sin preocuparse por que exista dicha conciencia." Todavía teniendo en cuenta que es importante la lectura crítica para no ser presos del "desconcierto" y la "pavada", cuestiones que hoy abundan en el área educativa.
Luis Piccini
