Nicholas Burbules y Thomas Callister comentan los riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información

Es muy interesante la propuesta de estrategias para diseñar hipertextos teniendo en cuenta los diferentes procesos mentales e intereses de los usuarios, los navegadores y los hiperlectores. Para llegar a esa última instancia es importante el rol que se le asigna a los educadores para nivelar las competencias y destrezas para enfrentar esta nueva realidad de conocimiento. El acceso público no garantiza poder utilizar esta herramienta de igual manera, ser crítico, tener mirada analítica o tener un criterio básico para enfrentar los hipertextos activa o estructuradamente.
Lo que los autores plantean me pareció sumamente atendible pero considero que en un país como el nuestro en que tanto se ha vapuleado la educación el tema informático sigue siendo básicamente desnivelador. Personalmente me pasó que el año pasado mi hija iba a un jardín de infantes y a la profesora de computación le teníamos que pagar los padres hasta que no se pudo más y al no haber ninguna respuesta gubernamental las clases terminaron.

Irina Oviedo

Publicado por el Noviembre 8, 2004 08:16 PM | TrackBack