El objeto de estudio de la autora en este texto, son las estructuras narrativas digitales surgidas en los últimos años. Estas son abordadas desde su “recepción”. La teoría de la recepción concibe a un sujeto activo, cuando leemos incorporamos nuestro patrones cognitivos, psicológicos, y culturales. “Los entornos digitales nos proporcionan una oportunidad para practicar una creación activa de nuestra verosimilitud” afirma Murray. A lo largo de las páginas se van desnaturalizando algunos términos como las metáforas de la “inmersión” a un espacio ficticio, y la “navegación” como placer que se experimenta al ingresar a la WEB
Las estructura hipertextual que tiene Internet es muy diferente a las estructuras narrativas clásicas lineales. Es como una red que no tiene ni principio ni fin, con enlaces que se expanden y relacionan entre si. Esto elimina las jerarquías, admite una pluralidad de significados permitiendo la libre interpretación por parte del lector. Uno puede entonces, leer una historia multineal y ver una situación determinada desde puntos diferentes, y así comprenderla cada ves con más profundidad , pero al mismo tiempo da nacimiento a más interrogantes, y a una historia que nunca concluye. El ordenador juega a ocultar y ofrecer al mismo tiempo. Esto nos permite conocer más profundamente los procesos mediante los que se llevan a cabo estas narraciones, y participar al mismo tiempo de estas.
Me parece muy interesante la parte del texto en donde se plantea un entrecruzamiento entre las formas narrativas y los juegos. Como vimos en la primera Unidad, la escritura permite objetivizar el pensamiento, y darnos cuenta lo que piensan los otros. El concepto de juego esta muy bueno. A pesar de que estos tienen una estructura y reglas premeditadas de antemano, el jugador puede actuar libremente en base a estas estructuras y se le permite una expansión de la imaginación, y un desarrollo de la creatividad. El cruce de los juegos con la vida real no deben de sorprendernos demasiado. Estos están basados en la vida misma; jugar es sinónimo de arriesgar, experimentar, angustiarse, crear, etc. Nuestra subjetividad se manifiesta de alguna forma cuando jugamos. Recuerdo que cuando mis hermanos y yo éramos chicos, inventábamos historias en las que nuestros “Legos” o “Playmóviles” eran los protagonistas; armábamos escenografías, y parecía todo una película de acción en las que todo era posible.
El texto me hace pensar que en este momento, si me pusiese a jugar con los mismos juguetes, podría desarrollar historias más realistas y complejas conforme a mi experiencia.
Pablo Maveroff
