Blogs comision 14
Teletrabajo: ¿nuevas y duraderas oportunidades de empleo?
“La ética del hacker” de Himanen y "Las arquitecturas de control" de Lessig (respuesta de parcial)
Karo digital
Periodismo 3.0: ¿Hacia una comunicación más democrática?
Cibersexo ¿Hacia una mediación total de los sentidos?
Rebeldes con causa
"El pánico de multitudes" y su relación con Pierre Levy.
"Ética hacker", arquitecturas de control, Copyleft. Libertad vs. regulación en la Red de Redes.
“Pánico de multitudes” y los modos de ser del texto de Pierre Lévy.
El "modelo hacker de aprendizaje"; "las arquitecturas de control" y "el código"
El Capitalismo de avanzada: el hombre post orgánico que vive entre el riesgo y la incertidumbre
ESTADO VS. HACKERS
TRABAJO TEÓRICO - WEBQUEST
Plan de lectura digital para niños y adolescentes: "La Era Digital en la Escuela"
Sociedad de la información. Perspectivas y opiniones
TP TEORICO - GRUPO 24
Trabajo Práctico de Teóricos
Trabajo de teórico: Diseño de Plan de Lectura Digital para adolescentes
Duda con respecto al TP de teórico
cierta consulta de estética...
Para el tp de teóricos...
Me retiro...
Links y notas
Pescados por la magia
THE TRUMAN SHOW
Vine hasta aqui
Arte Virtual
Inexpertos al volante
Ciberpsicología o la psicología de la realidad virtual
Introduzca su contraseña...Fragmentos de todo, conectando... nada tiene que ver con nada
Los moblogs: ¿un bien o un mal?
UNA HUMILDE OPINIÓN
Difusión del concimiento
Trasladarse a la Edad Media
TIEMPO REAL?
El Club de los Lectores Dedicados
La niña salvaje
EL HOMBRE ILUSTRADO
Insecto curioso
¿Cómo era tu vida antes del E-MAIL?
Homo Cine
Retòrica
Fragmentos de todo, nada tiene que ver con nada
Fragmentos de todo, nada tiene que ver con nada
La humanización de las fuentes tipográficas
¿El habla oral, tan natural?
LECTOESCRITURA EN LA NUEVA ERA DE LA COMUNICACION
Comentario al pasar
¿Nueva forma de comunicación? ¿Maltrato del lenguaje? ¿Nuevo código? ¿Búsqueda de identidad?
NI PAPEL, NI LAPIZ,NI ....
La escritura y las computadoras
La oralidad silenciosa
La Tercera Fase (comentario)
Txt de Ong
WEBLOG MAGAZINE 01
Practicando el posteo
La escritura y las computadoras
Pensamientos, comentarios de texto de Ong
La escritura reestructura la mente
A modo de prueba tbien
Sólo nosotros sabemos como se comporta un Comunicador Social
Escritura y subjetividad
"FESTIVAL POTLACH": Contracultura y nuevas formas de comunicación
Esperanzas para ser un blogger?
Definiciones de weblog
La propiedad de las ideas (Mariela Porrini)
“LIBERTAD CONDICIONAL” (Martín S. D’Alesio)
UNSL: otra forma de estudiar (María Emilia De´Nobili)
Sistemas de código abierto en los sistemas educativos (Alejandra Vardé)
Ser usuario: un rol confuso (Ma. Eugenia Naser)
¿Darwinismo informático? (Esteban Valesi)
Mundo Vercelli: un mundo hacker (ROMÁN REBICHINI)

Aquí van las direcciones de los blogs de los distintos grupos: 1) Fútbol Agresivo de Guillermo Brunori y Hernán Tarello sobre la violencia en el Fútbol http://futbolagresivo.blogspot.com/ 2) Call Centers de Carla Andrade, Cecilia Nicolás, Gonzalo Agüero y Paula Graziani...

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El ciberespacio y las herramientas digitales abren nuevos campos de acción social y construcción de sentido cultural. El ámbito del trabajo no escapa a ello. La interconexión tecnológica, posibilitada por los sistemas par a par (1) como los describe Alejandro Piscitelli en “Ciberculturas 2.0. En la era de las maquinas inteligentes", permite a millones de personas realizar trabajo a distancia.

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Himanen, en “La ética del hacker y el espíritu de la era de la información” afirma que el modelo abierto es efectivo en el ciberespacio, sin intervención de organismos. Este modelo permite que las creaciones de los hackers (expertos...

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Por Sofía Elena Hart Damián Lighterman Paula Cecilia Mesa Suárez Martín Gustavo Pérez Calliari Cuando se habla de arte digital, es imposible evitar las posiciones encontradas. Tanto en los expertos como en el público, existe un rechazo hacia la experimentación...

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Por Aldana Bandrés y Alejandra Palomeque...

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La socialización y comunicación interpersonal en el nuevo mundo del sexo cibernético. Una reconcepción del cuerpo en un mundo mediado por la tecnología. Está claro que con la aparición de nuevas tecnologías, el contacto cara a cara parece estar perdiendo...

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Por Arrién, Ana Paula; Copello, Cecilia; Dalla Tea, Flavia; Ruiz, Débora. El campo de conocimiento que abordaremos es el de hackers y culturas de software libre, para relacionarlo con conceptos teóricos tales como open source, la ética de trabajo, los...

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La entrevista de Federico Kukso a Claudio Dorso sobre “El pánico de multitudes” (Página 12) cuenta las simulaciones por computadora que realizan físicos del Conicet para estudiar el comportamiento de las multitudes en situaciones de pánico. Relacionándolo con el texto...

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Hoy día, la Red no está regulada, pero podría estarlo en el futuro si el Estado regula la arquitectura de la misma. Para lograr este control, lo que el Estado necesita hacer (o mejor dicho, las empresas necesitan que el...

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Por Paula Mesa Suárez- En la entrevista de Federico Kukso a Claudio Dorso, “Física para evitar un nuevo Cromañón”, se pone de relieve que el comportamiento de multitudes en situaciones de pánico también puede ser estudiado desde disciplinas como física,...

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Las características que definen el modelo hacker de aprendizaje poseen la misma estructura que las que definen el modelo de desarrollo en la era de la información: modelo académico abierto de creación. Este modelo de aprendizaje se inicia con el...

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Por Alejandra Palomeque. Relaciones entre las obras de Paula Sibilia y Scott Lash....

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Por Damián Lighterman Cuando esbozan los modelos “Hacker de aprendizaje” y el expuesto Lessig, nos referimos a dos modos distintos de hacer y pensar las cosas. Los Hackers, por un lado, reclaman la libertad del código fuente; y ponen en...

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Por Grupo 25 Mercedes Saccone, Nicolás Hidalgo, Solange Djeredjian, Federico Ares, Jonathan Lewenhaupt. Plan General para la Educación de Hoy y de Mañana Marco de acción nacional Compromiso del Marco de Acción Nacional (9 de marzo del 2005 al 11 de octubre del 2005)

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PLAN DE LECTURA DIGITAL PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES: “LA ERA DIGITAL EN LA ESCUELA” Como asesores estatales tenemos a nuestro cargo la tarea de diagramar un Plan de Lectura Digital destinado a fomentar la lectura digital de niños y adolescentes de todos los establecimientos educativos de la República Argentina. A continuación realizaremos una reseña que contendrá los principales lineamientos de dicho plan, su objetivo, contenidos, formas de promoción, etc.

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Trabajo práctico final Teóricos Proyecto editorial libro Sociedad de la Información. Perspectivas y opiniones Alumnos: Matías Aizpurúa Anabel Pérez Lucila Sánchez Lombardi Carolina Di Palma...

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WEBQUEST 2 Preedición libro Sociedad de la información Grupo 24: Esplugas, Laura Salevsky, Paula – DNI 29599547 Saullo, Karen – DNI 24307537 Turtula, Claudia – DNI 20813259 Segundo Cuatrimestre 2004

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WEBQUEST 2: PREEDICIÓN LIBRO SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Martin Khabie, Victoria Cetti, Luciana Miguez, Marieta Montenegro y Jaquelina Celis
Es frecuente oír debates acerca de la sociedad de la información en cuanto a que etapa se encuentra cada sociedad y que características hacen de la misma que evolucione. Pero poco se tiene en claro del termino: No es posible tomar un diccionario y encontrar un concepto exacto con alguna que otra acepción. La sociedad se esta construyendo y con ella su alcance...


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Diseño de Plan de Lectura Digital para adolescentes Presentación del Plan Este Plan esta focalizado en las escuelas públicas de zonas de bajos recursos de todo el país, donde se supone que existen jóvenes que no cuentan con la posibilidad de tener acceso a computadoras, ya sea en sus casas o en los lugares que frecuentan. Dicho Plan está diseñado para jóvenes que esten cursando Octavo y Noveno grado del Polimodal, adolescentes de entre 12 y 14 años; pues se considera que en esta edad los chicos alcanzan mayor libertad y tienen contacto con computadoras, generalmente solo a través de juegos en cibercafés. Se trata de un contacto lúdico, desinteresado de cualquier otra utilización del medio (esto cuando se llega a un contacto efectivo con el medio).

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¿Se supone que el TP d Teóricos lo debemos postear en c/u de las comisiones de los integrantes? Porque con nuestro "usuario" (al menos a mi) no me habilita para publicar en la parte de ejercicios teoricos. Jacky

A Hernán o alguien entendido... Todavía no lo intenté, pero si quiero subir sonido al posteo, sigo los mismos pasos que para una foto??? Otra cuestión, si queremos poner como de fondo de pantalla (de fondo de trabajo a modo de collage) fotos de periódico, se entiende la idea? Como que el trabajo sobre periodismo digital quede escrito en un periodico impreso... se puede, q tengo q hacer? subir la fotos de "trozos de papeles de diario" y la información que investigamos arriba de esto. Es muy complicado???

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Flor, Maria, Nadia... Somos el Grupo 19 La explicación que hay en que el primer link que aparece en la publicación de las consignas del tp acerca del Webquest. está buena. http://weblog.educ.ar/educacion-tics/archives/001442.php#more. explica un poco mejor aquello que hicieron profesores y que nosotras como asesoras estatales en el área de educación debemos proponer a los profesores que sigan. mañana nos vemos y comentamos... Lucila

Hernán, posteo acá para comentarte que tengo que abandonar la materia. Cuestiones de tiempo y laburo. Me jode bastante pero me parece lo más acertado. Espero no perjudicar a mis compañeros y les pido mil disculpas. Es una cagada ya que me pareció una materia muy interesante y muy bien dada. Sobre todo el tema del post que es fabuloso. Muchas Gracias Jorge Choren

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Reproduzco un artículo escrito para La Nación por Tomás Abraham. Me pareció un enfoque distinto a los que trabajamos en clase y bien interesante sobre la de la Matanza de Carmen de Patagones. Aprovecho para linkear el artículo de la revista nueva que, (como diría el nano), viene a complementar ese posteo comentado y posterior debate en clase sobre qué hay de virtual en lo real qué de virtual en lo real. Por último un pequeño link (si es que le cabe las medidas a este concepto), para saber un poco mas de los wikis y sus usos. Aprovecho para repetirles que el proyecto de crear un wiki quedo suspendido hasta el próximo cuatrimestre por el viaje de Ariel. De todas manera quedan todos invitados para trabajar en ese proyecto en calidad de ex alumnos, alumnos con final pendiente o simplemente sujetos interesados en wikis.

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Uno no es muy amigo de ir al cine. Prefiere esperar a que las películas se conviertan en cassettes de video (o DVD's, o DIVX, o algún otro soporte/formato que permita la visualización de imágenes en una pantalla). Una vez que esos textos están disponibles, es cuestión de: 1. Pasar por el videoclub amigo. 2. Volver a casa. 3. Aprovisionarse de Pepsi y galletitas dulces en cantidades apropiadas. 4. Insertar lo que corresponda donde corresponda. 5. Apretar uno o varios botones y...

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“Existe una posibilidad de que alguien esté grabando casi todo lo que uno hace” Mercedes Saccone-Nicolás Hidalgo...

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Vivir fantasías, trasladarse a un mundo ficticio, jugar a ser otros, a que vivimos en otro mundo, son experiencias que responden a un deseo ancestral de protagonizar una ficción, generan placer en si mismas, y esto más allá del medio a partir del cual accedamos a ellas y del contenido de las fantasías. Esta experiencia, que Murray denomina “inmersión”, es la que atravesamos todos alguna vez cuando miramos una película, cuando leímos un libro, cuando nos contaron un cuento, cuando jugamos a “la oficina”de chicos, la misma que nos posibilita hoy la realidad virtual en las computadoras. Pero la autora va un poco más lejos y dice que los medios digitales significan “un medio participativo de inmersión que promete satisfacer este deseo de un modo más completo de lo que ha sido posible hasta ahora”, pues nos llevan a un lugar donde podemos representar nuestras propias fantasías.

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Los seres humanos tenemos una insatisfacción permanente que nos ha llevado a elaborar diversas formas voluntarias de desconexión. Es menester la necesidad efervescente de querer “romper” con las reglas de lo conocido para sumergirnos en un Mundo más allá...

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Al pensar en las actividades de la infancia, es casi inevitable no recordar aquellos “jueguitos” en los que tantas horas hemos invertido. Quien no ha jugado alguna ficha en un videojuego o se pasó todo un día tratando de pasar de nivel en un juego de computadora. Vivíamos ese juego tan posesionado, tan inmerso en esa realidad, que se nos hacía difícil abandonarla. Lo único capaz de terminar con ello era el “fuera de juego” o una mamá llamándonos a comer.

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Un individuo entra en la consulta del psicólogo y como en cualquier otra explica sus síntomas. El terapeuta, ayudado por las herramientas tradicionales, llega a la conclusión de que la persona sufre una patología fóbica como por ejemplo claustrofobia. Y luego le dice al paciente: -"no se preocupe, yo lo voy a ayudar. Póngase este casco, tome este joystick y prepárese para sumergirse en su realidad".

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Mas periodistas secuestrados y amenazados de muerte en Irak Continúan las repercusiones luego de la renuncia de Prat Gay Los desencuentros con el presidente Kirchner fueron finalmente insalvables Silvio Soldan ya olvidó sus problemas por el caso Rimolo y presenta una obra en un conocido teatro Introduzca su contraseña Luego de la visita del presidente Kirchner se acordó con la nación reanudar las obras Religioso acusado de abuso sexual en Almagro ARI de Córdoba decidió convocar a elecciones internas luego de las declaraciones polémicas de Carrió sobre este distrito recibiendo conectandoLa niñera se va por esta temporada con el compromiso de Flor y el señor Iraola Municipales continúan sin poder cobrar los haberes del mes de Agosto ¿Queres hacer amigos?¿No encontrás tu media naranja?

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