Como asesores estatales tenemos a nuestro cargo la tarea de diagramar un Plan de Lectura Digital destinado a fomentar la lectura digital de niños y adolescentes de todos los establecimientos educativos de la República Argentina. A continuación realizaremos una reseña que contendrá los principales lineamientos de dicho plan, su objetivo, contenidos, formas de promoción, etc.

INTRODUCCIÓN
En el marco de una sociedad cada vez más informatizada y con exigencias tecnológicas cada vez mayores es necesario que los jóvenes del futuro cuenten con una serie de herramientas que les permitan desempeñarse con facilidad en esta nueva sociedad informatizada e insertarse con éxito en un mercado laboral cada vez más exigente.
Este proyecto tiene como objetivo iniciar y familiarizar a los jóvenes del mañana en las nuevas tecnologías de información y comunicación.
Para llevar a cabo este proyecto se repartirán una serie de materiales: CDs interactivos y material informativo en general para los docentes y alumnos de todos los establecimientos educativos del país.
Para lograr este objetivo es necesario contar con el respaldo tanto de organismos nacionales, como de empresas privadas, docentes, padres y fundamentalmente con el apoyo de los alumnos.

LINEAMIENTOS GENERALES
Se pretende destacar en el inicio de este proyecto la necesidad de integrar la lectura digital a todos los ámbitos de la educación; por este motivo, no se destinarán módulos especiales para las actividades relacionadas con la informática y la lectura digital sino que cada materia deberá fomentar en su programa de estudios el uso y la práctica de la lectura digital.
El proyecto “La era digital en la escuela” aportará a los alumnos de todo el país una visión más amplia de la información y un nuevo tipo de lectura que se fundamentará en la crítica y en la escritura en colaboración que permite la creación de documentos interactivos con el aporte de niños y jóvenes pertenecientes a diferentes contextos geográficos, sociales y culturales.
Este soporte incrementará los lazos entre los jóvenes de todo el país que posean las mismas inquietudes.
Por último, el proyecto ayudará a crear individuos lectores más activos.

Este proyecto contempla tanto las ventajas como las limitaciones de la lectura digital, con respecto a la lectura tradicional.
Entre las ventajas que posee el tipo de lectura propuesto se encuentra la posibilidad de acceder a información a través de la conjunción de texto, imagen y sonido. Esto resulta una ventaja para acercar a los jóvenes a la lectura.
Otra posibilidad que abre la lectura digital es la hipertextualidad que permite una lectura no lineal y dinámica a través de enlaces o links que conducen a textos relacionados entre sí. En este caso, la interpretación es guiada por el uso de la intertextualidad que decide el lector.
La creación de documentos colaborativos, la rapidez del medio y el gran caudal de datos que circulan en la red, junto con la actualización permanente de la información son otras de las ventajas que permite este nuevo tipo de lectura.
Pero también existen una serie de desventajas de este medio con respecto a la lectura tradicional. Este es el caso de los soportes necesarios (computadora e Internet) los cuales no son accesibles a todos los sectores de la sociedad.
Otra desventaja significativa es que la pantalla de los ordenadores produce en el ojo humano un parpadeo que cansa la vista y requiere generalmente mayor esfuerzo para la lectura, por ello es que los textos digitales se caracterizan por ser cortos y estar acompañados de numerosos enlaces.
Es fundamental además, para poder leer hiertextualmente, que se cuente previamente con todos los elementos que aporta el aprendizaje tradicional.

CAPACITACION DOCENTE
Se contará con un “asesor digital” por establecimiento educativo encargado de brindar charlas a los docentes y evacuar todo tipo de dudas.
Esto irá acompañado de la creación de un portal de Internet. En él se encontrarán las pautas a seguir por los docentes en este proyecto: las herramientas para la creación de weblogs y ejercicios útiles para el fomento de la lectura digital a través de documentos colaborativos, lectura crítica, debates on line, etc. Se destinará un espacio exclusivo dentro de la página para sugerencias, críticas y comentarios que surjan de los educadores, que serán considerados para la actualización de la página.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Las actividades se dividirán en cuatro grupos diferentes entre los 6 y 18 años, que avanzarán en complejidad a medida que la edad sea mayor.
Esta división resulta pertinente para la organización del trabajo de los docentes:
Actividades para niños de 6 a 8 años
Se enseñarán las primeras nociones digitales y se acercará al alumno al uso del teclado a través de juegos interactivos, siempre en relación paralela al aprendizaje alfabético que se brinde en esa etapa.
Actividades para niños de 9 a 12 años
Nociones básicas de publicación en el weblog.
Programa “La Historia viajera”: este programa consistirá en la creación de un documento colaborativo único con el aporte de todos los alumnos de un mismo curso. El docente publicará el tema a seguir para que los alumnos desarrollen en base a él una historia.
Actividades para adolescentes entre 13 y 15 años
Transmisión de temas y problemáticas relacionados al cine, la radio, la televisión, las computadoras, etc para incentivar la puesta en práctica de la búsqueda en Internet y del uso de bibliotecas digitales .
Aplicación del material recolectado en cada una de las materias del régimen y posterior lectura crítica del mismo.
Actividades para adolescentes entre 16 y 18 años
En base a noticias de actualidad se generarán foros de análisis y discusión, actividad que implicará una previa comprensión de los textos virtuales.
También la realización de entrevistas a personajes que aporten a la educación de los jóvenes. Previamente deberán buscar información, redactar preguntas y organizarlas.
Se impulsará la creación de documentos colaborativos con alumnos de diferentes establecimientos educativos.

FINANCIACIÓN
Este proyecto será financiado por el Estado Nacional que destinará del presupuesto educativo un fondo exclusivo para el fomento de la lectura digital.
Las empresas Repsol YPF, Grupo Arcor y La Fundación Noble del grupo Clarín, ayudarán a financiar la compra de las tecnologías necesarias para llevar a cabo este proyecto.

PROMOCION
§ A cada institución educativa le llegará una notificación anunciando el proyecto de lectura digital y explicando las pautas generales a seguir.
§ Habrán publicaciones en diarios, promociones radiales, pautas publicitarias televisivas.
§ Se repartirán stikers con el slogan “La era digital en la escuela”en todas las escuelas del país.
§ Los alumnos de todo el país participarán de un concurso para la realización de un afiche con el slogan del “Proyecto de lectura digital”.

DISCURSO DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO “LA ERA DIGITAL EN LA ESCUELA”

El Plan Nacional de lectura digital “La era digital en la escuela” que se pondrá en marcha tendrá como objetivo hacer de nuestros jóvenes lectores, los ejes fundamentales de desarrollo tecnológico. Este proyecto está orientado a reforzar los lazos entre las nuevas tecnologías y los jóvenes en edad escolar. Garantizando así la obtención de herramientas para un futuro laboral.

En el diseño del plan han colaborado y se han vinculado entidades del sector público y privado, muchas de ellas hoy aquí representadas, todas orientadas hacia un fin común y con amplia experiencia en el ámbito de la promoción de lectura digital.
El plan posee varias etapas específicas para cada edad del desarrollo escolar. Avanzando cada año en complejidad a través de la utilización de estrategias adecuadas, según las necesidades de los alumnos.
Este proyecto contará con el weblog, herramienta de publicación en Internet, como soporte básico para la creación colectiva de textos y la promoción de una lectura crítica. Para que este proyecto crezca a nivel nacional es necesaria la colaboración de empresas para solventar los gastos que la realización de este proyecto implica.
Este plan también busca fomentar el acceso y la utilización de las bibliotecas digitales a fin de que los alumnos se familiaricen con las nuevas fuentes de información.
Es fundamental el apoyo desde la familia, la escuela y la sociedad en general.
Debemos garantizar un servicio de calidad y lograr que tanto maestros como alumnos en general se conviertan en agentes multiplicadores, que convoquen a la lectura digital.
Para alcanzar este propósito el “Plan de lectura digital” llevará este programa a cada una de las regiones del país.
Confiamos en que el proyecto será un éxito. Muchas gracias por su presencia.

Grupo de asesores estatales en tecnologías digitales.

“La era digital” en las escuelas de todo el país
SE LANZA UN NUEVO PROYECTO DE LECTURA DIGITAL EN LAS ESCUELAS

El proyecto educativo “la era digital en la escuela” se lanza con el objeto de acercar a los alumnos al texto digital, aportando una visión más amplia de la información a través de los soportes que ofrece la red como imágenes y sonido.
En este proyecto se contemplará tanto a niños como adolescentes que accederán a través de los weblogs de cada institución educativa a ejercicios y documentos que incentivarán la lectura en pantalla.
Dentro de cada materia escolar se destinará una parte de la misma a la utilización del weblog. Para lograr este proyecto se instalarán más computadoras en todas las instituciones gracias al financiamiento tanto del gobierno como de empresas privadas.
El fin de este proyecto es brindar a los alumnos las herramientas necesarias para utilizar en el futuro, tanto en el aspecto laboral como personal, en una sociedad cada vez más digitalizada.

CONCLUSIONES

El proyecto pretende subir un escalón más dentro de esta sociedad tecnológica para que nuestra juventud se capacite y esté al nivel de las nuevas exigencias mundiales.
Si bien la lectura digital será beneficiosa en muchos aspectos para el futuro desempeño de los niños y jóvenes del mañana, no es la intención de quienes la impulsan que se deje de lado la lectura y enseñanza tradicional, ya que es la base que permite la alfabetización digital.
Una realidad que no hay que olvidar es que los jóvenes de hoy todavía no se sienten totalmente cómodos leyendo en computadoras pero este proyecto será, en este sentido, un lazo que permitirá que en el futuro la lectura digital sea tan utilizada como la lectura tradicional, sin quitar espacio a la segunda sino ampliando la capacidad de los jóvenes.
Es necesario tener acceso a la alfabetización básica en todo el país para que este proyecto se haga realidad ya que en la base de la enseñanza digital se encuentra la enseñanza tradicional. Por eso se trabajará a la par de los planes de alfabetización del todo el país.
El proyecto de Lectura Digital para niños y adolescentes “La era digital en la escuela” será un éxito en tanto cada sector involucrado colabore al funcionamiento del sistema.

Grupo 13: Daiana Schvartz y María Varela

Publicado por Alumnos15 el Noviembre 30, 2004 04:12 PM | TrackBack