Bajamos por las escaleras de la facultad, Roberto, Gumer y yo. Conversabamos las primeras impresiones sobre los alumnos. Cansados, algo transpirados, y un tanto abogiados por el verano típicamente porteño, nos tomamos algo fresco en el café de al lado. En realidad, solo después de charlas meramente administrativas, cantidad de alumnos, fechas, exámenes, teóricos, prácticos y demás cuestiones pedestres, comenzamos a preguntarnos ¿qué usos harían los alumnos del weblog en el curso de verano? Realmente no lo sabíamos, sin embargo estabamos muy esperanzados frente a esta incertidumbre. Roberto, el más optimista de los tres, afirmó placidamente -¡yo creo que van a trabajar muy bien! Las que siguen son algunas líneas y requisitos indispensables en relación a las prácticas en el weblog que se encuentran fuera de los tópicos requeridos para los trabajos prácticos de la cursada.
La verdad es que alguna vez iba a suceder. Sin ninguna otra intención que practicar en el weblog un alumno/a posteo algo al solo efecto de ejercitar. "Solo ejercito" fue el nombre de su, algo temerosa, práctica en el weblog.
La verdad es que no hay problemas con estas prácticas. Creo que es algo saludable y muy interesante que pueden explotar. No me parece una mala idea, creo que es uno de los usos interesantes que podemos hacer cuando tenemos una herramienta a la mano y que esta funcionando correctamente.
Si otros compañeros/as tienen ganas de practicar, o bien, sienten la necesidad de escribir en el weblog de prácticos deben atender algunas indicaciones. Deben hacer constar su nombre y dejar expresado que no es una ejercitación de las requeridas en clase. Para ello, en el título del posteo deben poner en letras mayúsculas (CONCEPTUAL).
Con ello se entenderá que dicho posteo no forma parte de la actividad obligatoria de la cursada. Sin embargo, es fundamental, un requisito indispensable, que el posteo no sea ajeno a las temáticas tratadas en clase. Los mismos serán considerados como extensiones de los intercambios expresados en la clase presencial. En este sentido, pueden volcar aquí ideas, pareceres, críticas, y demás cosas que les interesen.
Finalmente, "CONCEPTUAL" indica doblemente que lo escrito es un desarrollo conceptual referido a nuestra producción común en la clase y, asimismo, refiere a la forma en que evaluaremos con Roberto estas extensiones, o sea, de forma conceptual.
Que lo disfruten, que lo disfrutemos todos!
Publicado por el Febrero 19, 2004 06:36 PM | TrackBackEl tiempo y la experimentación siempre juegan a favor. Mientras que en cuatrimestres anteriores la publicación fue el punto de llegada. En este verano del 2004 es el de partida. Las consecuencias son muy distintas. Antes se trataba de mostrar ahora se trata de probar(nos) que lo que decimos tiene consecuencias. Y los resultados los vemos desde el principio. Con las consiguientes posibilidades de mediamorfosis y revisión conceptual
Mas de una alumno puede disentir acerca de las ventajas relativas de la publicación en pantalla. Pero nadie podrá disentir de ahora en mas teóricamente sin que el disenso -de existir y bienvenido sea- sea una opción practica en vez de un rechazo/aceptación en el vacío.
Parece un juego de palabras pero se trata de una distinción fundamental.
Felicitaciones a los alumnos integrantes de los grupos Magice, Felipe el Hermoso y Arbolito por esta apropiación impetuosa y contundente de las tecnologías de la pantalla.
Y muchas gracias a todos los integrantes de la cátedra de verano que debiendo lidiar -igual que el resto- en contra de las limitaciones obvias de la enseñanza universitaria en nuestro país (retribución escasa, incentivos nulos, posibilidades de desarrollo profesional mas que acortadas) se han avenido a mantener viva la antorcha de la cátedra en el verano.
Mis mas cálidas felicitaciones al lobo de mar Roberto Schimkus por haber aceptado el rol de inductor y llevar masivamente a los chicos a que metan sus manos en el teclado y el mouse demostrándoles(nos) que otro tipo de escritura es posible (y deseable).
