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El Libro
Alejandro Piscitelli
ISBN: 8497840607
Gedisa - 2005
 
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2º Parcial - Consignas para su elaboración
13.11.2005

2º Cuatrimestre de 2005 – 2º Parcial
Cátedra Piscitelli, Práctico 11 (Lunes 21 a 23 hs)

Requisitos
• El parcial debe ser contestado mediante elaboración personal, respetando una extensión máxima de no más de cinco carillas, en tipografía Times New Roman o Arial 12, interlineado y medio.
• Para dicha elaboración, deberán ser tomados en cuenta los textos de Teóricos y Prácticos de las Unidades 3 y 4 de la materia, más los que se crean pertinente agregar así como también lo trabajado en clase.
• El mismo será entregado en clase, el Lunes 28 de Noviembre de 2005 a las 21 hs.
• Los criterios de evaluación tendrán en cuenta: el conocimiento de los textos, la capacidad de relacionar los temas trabajados, así como también la coherencia, la pertinencia, la relevancia y la originalidad de la producción.

Consignas
1. Leer/mirar/experimentar “Una nueva manera de contar”, juliangallo.png
escrito/posteado/diseñado por Julián Gallo en http://www.lanacion.com.ar/748912 (para más referencias. dirigirse al weblog del autor, http://www.juliangallo.com.ar/).
2. Elaborar un texto argumentativo que afirme, discuta o amplíe la siguiente afirmación, fragmento de la publicación de Julián Gallo: “(…) en adelante, se pueden ver y escuchar las cosas de las que se habla, dar testimonio, exhibir, demostrar; esto es algo completamente nuevo. Porque no se trata de televisión, ni de cine, ni de video, ni de textos en Internet que tienen un video vinculado. Es un lenguaje naciente donde los textos (como en esta página) se unen a los fragmentos de video y modifican su sentido uno a otro.”

Líneas de análisis
• Las tecnologías de la cooperación como nueva plataforma para la creación de productos culturales y como nuevo modelo de organización social.
• Otras formas de contar lo mismo. El multimedia digital hipertextual y las nuevas narrativas que posibilita. El autor, el lector, el lecto/autor.

Publicado por Santiago el Noviembre 13, 2005 07:48 PM | TrackBack
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