Elige tu propia aventura es un libro de ciencia ficción que nos ofrece los boletos de un viaje hacia un creativo y entretenido modo de leer.

“Elige tu propia aventura”; es un ejemplo de la estructura hipertextual literaria haciendo participar al lector de la historia que esta leyendo y quebrando esa linealidad característica de los textos narrativos.

En esta colección el lector es ubicado en un tiempo y espacio determinado, en un lugar en particular. De esta manera “el comienzo de la historia” esta planteado y desde ese momento el lector forma parte de la aventura que está por empezar. Así a medida que la persona va leyendo, se ve involucrada en todo lo que sucede en el transcurso de la historia y, de hecho, toma partida en el asunto, a tal punto que puede cambiar la misma eligiendo una de las dos o tres opciones que se proponen al final de cada una de las páginas del libro. http://www.cyberdark.net/listar.php3?op=col&w=fn

Este tipo de libros nos propone una regla de juego imposible de omitir, que consiste en la imposibilidad de leer el libro de corrido, de principio a fin, por la sencilla razón de que a medida que se va leyendo se puede elegir diversas alternativas, aventuras que cada lector desea vivir, por lo tanto lo que suceda depende de nuestra elección.

Esta regla da cuenta que el libro nos explica que su lectura no es lineal, pero sí podría decirse que es electiva. A su vez, se puede comparar con los links en las páginas web, dado que su operatividad es parecida aunque no idéntica. En la web uno es libre de elegir a donde quiere ir, y que quiere leer, etc. En este libro sucede algo similar. Cada lector es libre de seleccionar una de las opciones que se presentan y así construir su historia. Como manifiesta Nunberg, G (1998), cada lector colabora en la producción de su producto textual al elegir qué caminos tomar, convirtiéndose él mismo en autor. De esta manera se va desdibujando la relación lector / autor. Él mismo es “autor”, en tanto que determina cual será el final de la aventura.

Escribir es producir un texto, leer es recibirlo del autor, pero debe cuestionarse la asimilación de la lectura a la pasividad, ya que toda lectura modifica su objeto, y , como decía Borges, “un sistema de signos verbales e icónicos es una reserva de formas que esperan sus sentidos del lector”. Entonces el libro es una producción propia del lector también, ya que éste combina fragmentos y crea algo que desconoce, y aunque en el caso de “Elige tu propia aventura”;, las diferentes opciones del desarrollo de la historia están ya predeterminadas por el autor, es el lector el que le dará sentido, quién pondrá en juego sus capacidades cognitivas para elegir una continuidad para la historia del libro. El texto sólo tiene significación por sus lectores, se ordena según códigos de percepción, y “sólo se vuelve texto en relación con la exterioridad del lector, mediante un juego de implicaciones y de astucias entre dos tipos de “espera” combinados: el que organiza un espacio legible (una literalidad), y el que organiza un camino necesario hacia la efectuación de la obra (una lectura)”. (De Certau, M. , 1996)

La colección de libros “Elige tu propia Aventura”;, son un mero ejemplo de aquellos libros emocionantes, en donde la narrativa es sumamente sugestiva, lo cual genera una sumersión a ese mundo ficticio por parte del lector.

Para Olson (1998)“...los sistemas de escritura pueden considerarse dispositivos para la comunicación visual (...) y un medio gráfico eficaz de comunicación.”. Este tipo de dispositivo carece de la apelación a otros sentidos que no sea la vista, como si podrían hacerlo otros como el cine, la TV y el videojuego. Estos últimos incorporan no sólo la vista, sino también el oído y el tacto atrayendo con mayor facilidad y rapidez la atención del individuo. Teniendo en cuenta el concepto de Murray (1999) de inmersión: “lo que aquellos hacen es llevar consigo el que la mente se vaya inundando de sensación, un desbordamiento de estimulación sensorial” a través de la manipulación de imágenes y sonidos.

Por medio de las distintas historias ficcionales, en “Elige tu propia Aventura”;, el lector se ve sumergido en las historias de un modo tal que el mundo real desaparece. La narrativa hipertextual, la no linealidad de los libros hacen posible que el lector se crea parte de los mismos al ir construyendo su propia historia, haciendo más efectiva la inmersión.

El destinatario del libro puede llegar a satisfacer ese deseo de ser un personaje diferente al que ocupa en el mundo real. Esta modalidad de lectura involucra al sujeto haciéndolo partícipe de la aventura que se presenta. De esta manera, el poder de inmersión se ve reforzado gracias a la “participación” de la que forma parte el lector.

A partir de la década del ochenta aparece una nueva colección de libros de ciencia ficción, los cuales apuntan a crear una modalidad diferente de lectura en niños y adolescentes haciendo más didáctica, interactiva, y creativa la manera de leer un libro.

Bibliografía

Darley, A. (2003) Cultura Visual Digital, Piados, Buenos Aires.

Murray, J. (1999) Hamlet en la Holocubierta. El futuro de la narrativa en el ciberespacio, Piados, Barcelona.

De Certau, M. (1996), cap. XII: “Leer: una cacería furtiva”, en La invención de lo cotidiano. I. Antes de hacer, México, Universidad Iberoamericana, pág. 177- 189.

Olson, D (1998) El mundo sobre el papel. El impacto de la escritura y la lectura en la estructura del conocimiento, Gedisa, Barcelona.

Nunberg, G (1998) El futuro del libro, Piados, Barcelona.

http://www.cyberdark.net/listar.php3?op=col&w=fn (Página web de “Elige tu propia aventura”).

Grupo 5: Almeida, Sabrina; Cabrera, Debora; Impini, Melina; Marron, Laura; Molina, Alejandra; Surchi, Fernando.

Publicado por Gaby el Marzo 17, 2004 11:55 PM | TrackBack