Tecnología e imaginario social.
Introducción
Más allá de su valor utilitario, todo producto tecnológico tiene un valor simbólico determinado en el contexto social. Los teléfonos celulares surgieron en la Argentina a principios de los años 90 y rápidamente se asociaron a los mecanismos de exhibición de lo público y a las no menos exhibicionistas prácticas de las elites del momento. Nadie niega, además, la utilidad de las comunicaciones inalámbricas para la vida diaria. Es en esta tensión utilidad práctica/valor simbólico que se construyen culturalmente los objetos tecnológicos.
Tarea
Son consultores de una empresa de teléfonos celulares, Walkfone que se va a lanzar al mercado. Tienen que sugerir las líneas conceptuales para la campaña publicitaria que va a acompañar el lanzamiento. Para esto tienen que analizar parte de la campaña existente.
Asimismo, tienen que asesorar a la empresa en nuevos productos multimediales en los que podrían diversificarse para potenciar el uso y la imagen de los productos telefónicos.
Proceso
Etapa uno
¿Qué es un celular en el imaginario social?
Deberán analizar un corpus de avisos publicitarios de diferentes teléfonos celulares y con el objetivo de observar en estos discursos cómo aparece definido, connotado, compuesto y valorizado lo que podría denominarse el mundo de la tecnología de lo digital; cómo se construyen las representaciones de los productos tecnológicos, qué relaciones se plantean con respecto a ellos, las relaciones interpersonales que se generan en el uso, cuál es la idea sobre tecnología que subyace. Es tomar a la publicidad como un discurso –podría ser otro- donde se elaboran significados, representaciones culturales, se construyen mitos, símbolos y en alguna medida identidades.
Para esto se sugerirán una serie de pautas a la manera de una guía de investigación.
1. Recopilar un corpus significativo de avisos (mínimo 10 piezas) de:
Celulares: (Recomendados: CTI, Personal, Unifón);
o de productos de tecnología digital.
2. Analizarlo con las siguientes variables:
¿Qué es el celular? ¿Un objeto para comunicarse (i.e. un teléfono) o para otros usos?
¿Una herramienta o un objeto de uso personal?
¿Se hace hincapié en lo utilitario o en lo simbólico? (En este punto puede ser útil analizar las figuras retóricas si las hay: ¿qué metáforas se emplean? ¿con qué se lo compara?)
¿Cón qué otros objetos se relaciona? ¿cón qué prácticas?
¿Se muestra el “uso de”? (También puede ser útil el análisis del slogan de los avisos.)
¿Cómo se presenta la tecnología? ¿como el progreso, como lo nuevo, como lo de siempre? ¿como una herramienta al servicio de las personas, como un universo atractivo en sí mismo? ¿Qué definición de tecnología subyace al aviso?
¿Hay referencia implícitas o explicitas, realistas o simbólicas a cuestiones que tienen que ver con alteraciones en la condición de los sujetos, o bien a juegos con lo real/lo virtual?
¿Quiénes son los destinatarios de los avisos? ¿A quién van dirigidos? ¿En qué términos son interpelados?
Etapa 2
Realizar una propuesta desde lo conceptual para la publicidad de la Walkfone.
Definir quiénes deben ser los destinatarios de los mensajes y por qué.
Sugerir conceptos para los avisos, para el logo o isotipo y para la interfase
Escribir una serie de instrucciones para un hipotético diseñador que realice la propuesta gráfica.
Etapa 3
Señale cuál de los siguientes productos tecnológicos le convendría a la compañía para potenciar y posicionar más convenientemente el uso del teléfono celular. Justifique su selección sobre la base de la relación de esos consumos tecnológicos con el del celular.
Sitio de internet.
Desarrollo de software
Minielectrónica (palms, d.d.d)
Compañía de teléfonos
Canal de cable.
Aparatos de fotografía digital
Periféricos de hardware
Otros
Recursos
Guía para análisis de publicidad (se debe adaptar a/combinar con la guía sugerida
arriba)
Guia de avisos publicitarios:
Programa CTI Fun
Flash publicitario de CI
Google imágenes telefono celular
Samsung
Celulares GTS
Mercado virtual de celulares
Celulares: “El control remoto de tu vida”
Conclusión.
Para pensar.
Sólo tenemos algunos fragmentos de información, pero lo que sabemos seguro es que en un momento determinado a principios del siglo veintiuno, toda la humanidad estaba unida en su entusiasmo. Nos maravillábamos de nuestro atrevimiento al dar origen a la I.A.”
The Matrix - Larry and Andy Wachowski
Rubrica de evaluación:
En la calificación de estos trabajos se valorará:
La rigurosidad en el análisis
La profundidad y originalidad del análisis
La rigurosidad en las propuestas
La creatividad en las propuestas
El uso creativo y la aplicación en las fundamentaciones y los análisis de los conceptos teóricos y la bibliografía utilizada en el curso.
La iniciativa y la utilización de materiales (artículos, tesis, trabajos monográficos) obtenidos a través de búsquedas en la Web, en bibliotecas, hemerotecas y publicaciones digitales on line.
Diseño del webquest Lic.Cecilia Sagol y Patricia Pomies
Publicado por Piscitelli el Marzo 24, 2005 08:10 AM | TrackBack
