1) YO CREO QUE LA ESCUELA NO INCITA A LOS ALUMNOS A LA ECRITURA. NO ENSEÑAN QUE LA LECTURA NO ES TN ABURRIDA COMO PARECE, Y QUE ASI COMO HAY TEXTO DE POCO INTERES, SI BUSCAN PUEDEN ENONTRAR ALGO MÁS INTERESANTE.A SU VEZ, ONIDERO QUE LA TELEVIIÓN Y LA COMPUTADORA ON OTROS DE LOS CAUSANTES AI COMO TMBIÉN LO PADRES QUE NO ENSEÑAN A SUS HIJOS LA CONTNIA DE LEER.
2) EL ANALFABETISMO PERJUDICA AL PAÍS YA QUE A NUESTRO GOBERNANTES LES COMBIENEN CIUDADANOS IGNORANTES Y FÁCILES DE MANIPULAR ANTES QUE CIUDADANOS PENSANTES QUE NO SE DEJEN MANEJAR FACILMENTE.

1) En primer lugar creo que la principal causa de retracción de la lectura en nuestro país es la falta de estimulación por parte de los padres en la niñez. No sólo se debe comprar libros para los hijos y acompañarlos en la lectura sino que se debe predicar con el ejemplo. En una casa que los adultos no leen es difícil que el chico lo haga por cuenta propia. Los niños tienden a imitar las costumbres de los padres. Por ejemplo, si ven que su madre que está leyendo tienden a interesarse y preguntar qué lee.
No quiero parecer anticuado, pero creo que otra de las causas es el tipo de entretenimiento de hoy en día. Muchos chicos prefieren jugar videojuegos o ver televisión y ven a la lectura como algo propio de la escuela, es decir, como estudio. Y justamente, en esto último, creo que la escuela tiene mucho que ver porque en muchos casos no se ofrecen libros entretenidos para los chicos sino solamente textos que tienden a aburrirlos. Y a propósito de la escuela, en el secundario no se da mucha bibliografía sino que se da todo digerido y servido en bandeja para estudiar. Esto hace que el joven no desarrolle la capacidad de comprensión de textos más complejos, lo que hace que al no entender se desaliente y abandone su interés por la lectura.

2) El aumento del analfabetismo condiciona notablemente nuestro futuro como país. En el área cultural, según mi parecer, es donde su impacto es más visible ya que cada vez somos una sociedad más ignorante y, lo que es peor, menos conscientes de nuestra ignorancia. De este modo es como cada vez estamos más sometidos a los que se apropian del capital cultural. Es por eso que vengo a la universidad. Porque aunque quizás incluso con un título se me complique conseguir trabajo, por sobre todas las cosas yo estudio para ser libre.

1-Creo que la existencia de un no contacto entre las personas y los libros es consecuencia de un conjunto de factores tales como... Las escuelas no fomentan a que los niños a que lean libros, solamente dan bibliografia de estudio obligatoria. Los padres tampoco cubren el espacio que no fue llenado por las escuelas. A esto podemos sumarle que los libros nos un bien casi imposible de ser comprado por el comun de las personas.

2-los problemas de aprendizaje funcionan como un mecanismo de oprecion del cual se valen las clases dirigentes. El sujeto al creerse mas ignorante teme ante el sujeto que posee el conocimiento``. Esta, para, mi es una de las causas por las que el sistema educativo esta tan devaluado en paises como Argentina.

1)Realmente, si esta pregunta quiere vincularse a la encuesta realizada por Clarín, no veo por qué necesariamente el bajo porcentaje de compras de libros se deba a la falta de lectura; más aún cuando por el presente medio (internet) estamos aprendiendo y conociendo nuevas formas de manejos de información; asi que, por el contrario, considero que herramientas de éste estilo han agilizado incluso ésta práctica. Ahora, si bien dichas tecnologías no son accesibles para todos por igual, sobre todo en las regiones mas marginales, considero que las restricciones de la lectura pueden ser actualmente, además de las citadas por colegas (a cerca de la influencia desde la niñez) la situación problemática por la que está atravesando nuestro país, causante de exceso de estrés, falta de motivación, fuerza, ganas de concebir la lectura como un entretenimiento cuando lo que nos rodea son laúdes de malas noticias.

2)Obviamente, un país pensado por analfabetos peligra su futuro. Cualquier explicación estaría de mas. ¿Más marginalidad?, ¿Más desempleo?, ¿Más difícil educar?, ¿Más fácil control de las opiniones?... realmente me dá miedo ésta pregunta.

1)Me parece que el contacto con los libros debe ser incentivado desde mucho antes de que el niño ingrese al colegio: el hecho de que los padres les lean a sus hijos en voz alta, de que en vez de comprarles tantos muñequitos ruidosos a pila, les compren algún libro, o simplemente que vean a sus papás leer, desarrolla una "amistad" entre la lectura y los niños y permite que éstos no la consideren como una imposición, sino como algo interesante y divertido.
Si bien esto le facilita un poco la tarea a la escuela, ella, obviamente, tiene también una gran responsabilidad en la relación lectura-niños. Quizás el mayor problema no sea la escasa bibliografía que se les da a los alumnos, sino que -para mi opinión- muchas veces la elección es errada. Por ejemplo, hacerle leer El Quijote a un chico de 13 años recién salido de la primaria, que el último libro que leyó - si es que leyó alguno- es "Chaucha y Palito" de M. Elena Walsh. Esto, en vez de acercarlo a la lectura, lo aleja cada vez más, haciendo que el chico la considere como una carga.

2)El analfabetismo condiciona en todo sentido el futuro y el presente de nuestro país. Es verdad que a los diferentes gobiernos les conviene que la mayor cantidad de la población sea analfabeta para poder manipularla y para seguir conservándose como clase dominante, es decir, eliminando toda "competencia". Pero tambien le es conveniente a gobiernos extranjeros y a organismos financieros internacionales, para seguir dominando nuestro país, ya no sólo economicamente. La ignorancia del pueblo les abre las puertas para intrometerse cada vez más en otras esferas de la vida que exceden lo estrictamente económico.

1) Estimo que las causas y/o factores que provocan una retracción en la lectura son varias. En primer lugar entre causas y factores podría decir que los costos de los libros a veces son elevados para el común de la gente y hoy en día muchos bienes fueron dejados de consumir por el simple hecho de achicar costos para sostener su nivel de vida, no fueron reemplazados por otros sino que se dejaron de consumir. Otra de las causas me parece que puede ser que no exista una incentivación por parte de padres o de los colegios hacia la lectura, todo pasa por la inmediatez ya sea de los mensajes o de los textos por leer. Con esto de la inmediatez me refiero a que todo debe ser rápido, que no consuma mucho tiempo porque en un mundo globalizado lo que se necesita es gente para producir y no intelectuales para pensar. Por ultimo podría decir que la televisión también conspira contra el habito de leer porque los espacios que pueden ser llenados por la lectura hoy son reemplazados por los programas televisivos, sin embargo todavía existe en argentina mucha gente que es aficionada a la lectura solo basta ver que se hayan formado colas para comprar un libro de harry poter. Eso me parece de gran valor y que los mas jóvenes (y algunos no tanto) se interesen por un libro, ya sea por moda o por gusto, es un inicio para que todo vuelva a cambiar y se genere nuevamente ese habito que día a día se va perdiendo.

2) Yo creo que condiciona nuestro futuro por lo que dije antes, en este mundo globalizado controlado por un grupo de naciones no se necesitan intelectuales sino seres que sean capaces de producir bienes de cualquier tipo. Por eso es necesario para los que manejan el poder que la gente se dedique a aprehender a producir y no a educarse, o si es así a una mínima educación. Esto que digo se puede ver fácilmente con la nueva ley federal de educación, existe un polimodal en donde se sale con un oficio y no con una base cultural que te permita desarrollarte en la vida. Es por eso que muchos fracasan en el ingreso a la facultad y cada día las estadísticas demuestran que los chicos que salen del secundario sean cada vez mas ignorantes. En los sectores que mas se ve el analfabetismo es sin lugar a dudas en los sectores bajos de la sociedad y esto se debe al hecho de haber vivido diez años de política neoliberal menemista, en donde cada vez se fue relegando para ultimo lugar el tema de educación, salud y otros puntos importantes para que la sociedad crezca en lugar de hundirse en su propia miseria. Hoy en día se están desarrollando políticas para que los chicos vuelvan a las escuelas a terminar los estudios para aquellos que tuvieron que dejarlos para conseguir un trabajo, me parece una buena medida aunque la solución debería ser un cambio de fondo al asignar mas recursos a la educación. Por esto y por muchos otros temas es que no soy tan pesimista y espero que las cosas empiecen a mejorar de a poco.

1)Las principales causas son: gobiernos que han dejado derrumbar el sistema educativo, falta de incentivo hacia la lectura de parte de las familias, una sociedad que prefiere utilizar su tiempo libre consumiendo chatarra como la televisión, una escuela en la que los alumnos están obligados a leer solamente la literatura que figura en el programa y de esta manera pierden el interés por otras obras.
2)Obviamente el aumento del analfabetismo nos está llevando a un precipicio. Cuanto más falto de herramientas esté el pueblo más fácil será de dominar. Desde niña el sistema me educó a su antojo y no me dejó ver otras posibilidades. Cuando llegué a la universidad y descubri otras lecturas me di cuenta de tantas cosas que para mi hasta entonces eran desconocidas. Ahora pienso y miro a mi alrededor de otra manera. Sólo porque tuve la suerte de llegar hasta esta instancia, ¿pero que va a ser de estas nuevas generaciones que abandonan la escuela a muy temprana edad, qué se juntan en las esquinas a tomar cerveza, que están todo el día en la calle? La educación son los cimientos de cualquier sociedad, los nuestros están bastantes deteriorados y si no se hace una reestructuración ya, el edificio se va a derrumbar.

1-Creo que la causa de la retracción de la lectura en nuestro país es principalmente la falta de concientización desde la edad temprana.La no estimulación de los niños hacia la lectura, ya sea desde el hogar como desde la escuela, hacen que el niño al llegar a su juventud sea propenso a elegir otro tipo de opciones a su alcance, para pasar sus ratos libres. Es más, ni siquiera tendrá en cuenta que la lectura muchas veces es un muy buen recurso para combatir los momentos de ocio. El individuo no sabrá que el leer le abrirá la mente y como dijo un compañero más arriba, lo hará "más libre" de pensamiento.
Es verdad, si el joven no es alentado desde el seno familiar, si no se le presentan los beneficios que ofrece la lectura, es posible que nunca se interese por conocerlos.

2-El analfabetismo condiciona nuestro futuro,como país, en todos sus ámbitos.Sobre todo sabiendo que a algunas clases dirigentes, les conviene tener una población pobremente educada, coartando así las posibilidades de defensa ciudadana ante las "injusticias."

1) Hay dos elementos que juegan un papel fundamental para la estimulación de la lectura en el niño: padres y escuela. Pero considero que no hay que pensarlos como elementos separados, sino como pertenecientes a una misma rueda de ensamblaje que complementariamente va logrando objetivos positivos en la estimulación para la lectura.
2) Un país donde aumenta DIA a DIA el analfabetismo es un país que va perdiendo DIA a DIA competitividad. Y esto efectivamente condiciona nuestro futuro, tanto a nivel ciudadanía (una sociedad de ignorantes es mas fácil de manejar por sus gobernantes), como a nivel país (una nación que no invierte en educación, ciencia y tecnología no es un país considerado en serio en términos de competitividad) y ahí creo yo, reside mucho nuestro futuro.

bueno,con resecto a la primer cuestiòn me parece que puede deberse a que no hay un programa gubernamental de promociòn de la cultura, especìficamente de la lectura. Me parece que el problema empieza desde la escuela primaria donde no se incentiva en absoluto la lectura.

2- Creo que el ìndice de analfabertismo se resiente mucho en todo lo que tiene que ver con el control social y la dominaciòn. El analfabetismo es el ingradiente màs importante para el disciplinamiento.

1)Es evidente que la anlfabetización es la causa principal de la retracción de la lectura, producida, entre otras cosas, por la insuficiencia del sistema educacional en nuestro pais.
Además de no disponer de nuevos programas educacionales que reviertan esta situación, el problema reside en que cada vez prevalece una mayor superioridad de los medios frente a la educación y, por consiguiente, frente a la lectura, la cuál hoy es reemplazada por los medios audiovisuales y electrónicos.
Por consiguiente, todo ello implica que la cultura audiovisual haga ver a la lectura no como una actividad creativa y placentera, sino como una tarea obligatoria y tediosa.
2)Evidentemente, sin alfabetización no hay futuro. En consecuencia, mientras los gobiernos prefieran minorías cultas y no prioricen la educación, la crisis de alfabetización seguirá persistiendo en nuestro pais. Así, mientras persistan instituciones débiles, el analfabetismo seguirá en aumento y condicionará en gran medida nuestro futuro como pais.

1) Considero que la retracción de la lectura, ya sea en el ámbito del entretenimeiento como en el educacional, se debe a que ésta a sido reemplazada por otros soportes adecuados a los avaces tecnológicos actuales. Estamos en la "Era del videoclip". Nos hemos acostumbrado al mundo de las imágenes antes que al de la escritura y por ende al de la lectura. Este último nos resulta aburrido y es considerado una pérdida de tiempo.
Por otro lado creo que tanto la familia como la escuela han dejado de estimular esta práctica que necesariamente ha de ser adquirida en temprana edad.
2)Creo que el desarrollo de un país es posibilitado, entre entras cosas, por la instrucción y el perfeccionamiento de sus habitantes que son los que lo llevarán adelante. Por ende el aumento del analfabetismo nos convierte en personas ignorantes, fáciles de manejar y con menor capacidad competitiva frente a otros países impidiendo el desarrollo del nuestro.

Mi respuesta a la pregunta formulada es que no me acuerdo cuando fue la ultima vez que compre un libro.Por problemas de presupuesto.Atte.Nadia

1)Son varias las causas de retracción de la lectura en nuestro país. Una de ellas puede ser la falta de estimulación por parte de los padres y los maestros. Hoy en día la televisión y los medios de comunicación en general reemplazan en gran medida a los libros como entretenimiento y como fuente de información. La gran mayoría de los chicos prefieren los videojuegos, los dibujos animados en TV, Internet entre otros para entretenerse que leer. Generalmente, los libros para los niños están asociados a los contenidos específicos de las materias de la escuela y no como una forma de entretenerse, de informarse. Los costos de los libros puede ser otro factor para la disminución de la lectura. Si bien hay bibliotecas populares en donde se puede acceder a ellos, a veces éstas no están lo suficientemente equipadas y actualizadas o no hay un programa por parte del gobierno para incentivar la lectura y hacer más accesible la obtención de libros.

2)El analfabetismo sí condiciona el futuro de nuestro país ya que un sujeto analfabeto es un sujeto fácilmente manipulable y menos crítico. Sin educación, un sujeto no puede proyectar su futuro y ni vivir adecuadamente su presente. El desarrollo de un país necesita que su sociedad esté formada por personas informadas, críticas (para que no sean manipuladas)y además capacitadas para que puedan desempeñarse en distintas áreas económi cas, culturales, etc.
A los gobiernos (local y extranjeros)y grupos económicos les conviene que la sociedad esté pobremente educada. De esta manera los cuestionamientos son menores y las injusticias pasan desapercibidas o son consideradas como normales.

1- Creo que hay algunas causas más notables y otras más difusas en la retracción de la lectura en nuestro país, por ejemplo:
- Causas socioeconómicas: la realidad economica en la que vivimos en los últimos treinta años a partir de la retraccción del Estado a causa del neoliberalismo que dejó a nuestra sociedad indefesa ante un mercado salvaje y una competencia irrestricta en la que, a soltarlos, "los lobos se comen a los corderos"(Sabato). El implacable neoconservadurismo produjo altas tasas de desocupación, destrucción de la industria nacional (en la que incluimos por supuesto a la industria editorial, sobre todo en los 90's), caida en el poder adquisitivo (los gastos que se suelen recortar en la familia son lo de los libros antes que la comida o la ropa), etcétera. Y no hay que olvidarse de la dictadura genocida que posibilitó este estado de cosas, la masacre de ,miles de intelectuales, cierre de editoriales...
- Causas educativas: es fama que en los últimos cuarenta años se comenzó a notar una crisis educativa que imposibilitó paulatinamente la capacidad de reacción cultural de nuestro pueblo en un "mundo de la vida" cada vez más complejo y que reclama más urgencia y deja menos lugar al pensamiento y la fruición cultural: un ejemplo, la lectura requiere tiempo, paciencia, disciplina, etcétera; en la escuela se dice que leer es divertido, fácil; sabemos que para lectores más o menos avesados puede ser así pero no para principiantes a los que les cuesta a veces algún autor, tardan muchos con otros escritores trabajosos (tolstoi, p.e.). Una persona que se inicia en el camino literario y se topa con estas dificultades tiene que pensarlo varias veces antes de seguir.
- Causas mediaticas: los medios masivos (en particular la televisión, salvo honrosícimas exepciones) suelen hacer gala de la vulgariadad: programas vulgares, conductures vulgares, análisis vulgares, lenguaje vulgar, homenajes a personas vulgares que son mostradas como paradigmas... Si para estar en la televisión vistos por millones de personas (sea como conductor, como invitado) no hace falta más merito que la belleza, la imbecilidad, o jugar bien al fútbol; ¿para qué estudiar? ¿Cuántos intelectules se ven en la televisión habitualmente? ¿No hay análisis televisivos, que deberían ser muy complejos y sin embargo son muy vulgares, que son llevados a cabo por periodistas cuya formación es más corta que el tiempo que dura su intervención? Hoy cualquiera habla de cualquier cosas, y vulgaridades de sentido común son expuestas por la televisión como verdades científicas (ejemplo para los dos: Juan Carlos Blumberg). La tele nos dice: "vos opiná", "vos metete", "vos sabés", si todos saben, todos se meten, todos opinan, ¿para qué estudiar, leer, formarse?

2-El analfabetismo como tal era malo ya a fines del siglo 19 en América, 18 en Europa y por eso las campañas en su contra. Que tengamos que discutir esto en el siglo 20 es una muestra de lo bajo que caimos. Se supone que estamos en la sociedad de la información, del conocimiento y nosotros estamos con tasas altas de analfabetismo. Tenemos generaciones entreras de hombres y mujeres que dificilmente puedan vivir una vida plena, encontrar un buen trabajo, ascender sacialmente. Sus hijos, salvo mediando un cambio político-económico, heredarán esta situación. Muchos no contaran conasistencia estatal adecuada, no sabrán como buscarla, ni siquiera los derechos que tienen a ella. Esta hipócrita sociedad dirá que su problema "es culpa de ellos", ellos tal vez sientan la culpa; algunos caerán en el delito y, si no cambian ciertas cosas, se pedirá que los encierren de por vida o "que les den golpes en las nalgas hasta que la sangre les corra por las rodillas" (Terry Eagleton). Estamos construyendo una sociedad para algunos solamente y en esto el analfabetismo cumple un rol mayor.

1) En mi opinion una de las causas mas importantes de la retraccion de la lectura en la Argentina se debe a pautas culturales que se han visto alteradas en las ultimas decadas. La lectura es un habito que deberia ser fomentado primeramente en la casa por los padres, y eso es algo que en la actualidad sucede raramente. Es mucho mas facil dejar a un niño en frente de la television por horas a preocuparse por introducirlo por ejemplo en la lectura de clasicos infantiles (lo digo por experiencia propia, yo creci mirando mas de cuatro horas de television por dia) El desarrollo de la cultura audiovisual en la que las ultimas generaciones se han criado influye enormemente en el inicio y continuidad de la lectura.
Por otra parte y sumado a esto, desde el Estado no se alientan politicas que fomenten la lectura en el ambito escolar. Los programas de lengua y literatura se han vuelto obsoletos y los maestros y profesores no cuentan con la capacitacion necesaria para fomentar la lectura de obras imprescindibles y dinamizar la enseñanza.
Por ultimo no hay que olvidar el costo de los libros, que en los ultimos años se ha elevado considerablemente, pasando a ser una fuente de dificil acceso para la mayoria de la clase media.

2)El analfabetismo es un condicionante esencial de la soberania nacional en todos sus aspectos. El menor nivel cultural de las capas medias y bajas es lo que buscan las clases dominantes para perpetuarse en el poder y continuar asi tranquilamente realizando sus negociados con los capitales extranjeros, que poco a poco se van apoderando tanto fisica, economica e intelectualmente de las riquezas de nuestro pais.
La falta de espiritu critico pone en peligro nuestra identidad nacional e individual, haciendonos incapaces de colaborar en la reconstruccion del pais en cualquiera de sus aspectos. Ese es precisamente el objetivo de unos pocos, que ven con malos ojos a esta masa de jovenes estudiantes que dia a dia se esfuerzan por entrar en la universidad y salir de ella a cambiar el mundo.

1) creo que uno de los temas fundamentales es que no hay intereses fomentados. Solo la television es el acompañante de la gente, se perdiò el sentido de leer un buen libro, porque el "esfuerzo" que hay que hacer para leerlo es demasiado, resulta mas sencillo, prender el aparato y dejerse llevar.divertirse y distraerse es màs sencillo que imaginar o pensar
2)el analfabetismo condiciona el progreso personal y el social. Un pais en el cual la mayoria de la gente es analfabeta no puede progresar, la gente es facil de ser engañada, no desarrollan su inteligencia.Leer y escribir resultan fundamentales para vivir en el mundo de hoy,desde los hogares y las escuelas se deberìa de fomentar todo tipo de aprendizaje, sobre todo la crìtica y la duda.

1) Creo que la retracción de la lectura en nuestro país tiene que ver con distintos factores condicionantes.
Ya desde chicos, la falta de incentivo en las casas: es difícil encontrar padres que fomenten la lectura como un hábito placentero en sus hijos, quizás porque ellos tampoco disfrutan de leer, o también por el menor esfuerzo que supone, por ejemplo, dejarlos mirando la televisión o jugando en la computadora, o simplemente por falta de tiempo.
Por otro lado, el hecho de no tener incentivo en las casas y que éste solo se dé desde el ámbito educativo, hace que la lectura se relacione mayor (si no únicamente) con el estudio y la obligación, sin permitir descubrir la posibilidad de disfrutarla y convertirla en algo placentero.

2) Un país donde los ciudadanos no están alfabetizados es un país que no tiene posibilidades de desarrollo. Las posibilidades de crecer tienen relación directa con la alfabetización y el conocimiento.
Y es además un país donde los ciudadanos son dominados por los que sí saben, que la mayoría de las veces prefieren dejar a todos en la ignorancia, ya que es más fácil arrastrar y conseguir el apoyo de un país analfabeto que no tiene visión crítica de lo que ellos hacen que a ciudadanos conscientes y críticos, que puedan cuestionar su accionar.

1. La encuesta publicada por Clarín no indica necesariamente una merma en los hábitos de lectura de los argentinos. En cambio, si podríamos decir que indica una mudanza de los hábitos de lectura. El hecho de que los encuestados no hayan comprado un libro desde hace quien sabe cuando no implica que no lean el diario, lean libros prestados o naveguen por diferentes sitios de la red leyendo artículos o reproducciones de textos en Adobe Acrobat. Una pregunta más adecuada hubiera sido “Hace cuanto que no lee un libro?”.
Varias veces se ha hablado del como la computadora (con internet, el libro electrónico, etc) podría llegar a reemplazar al libro, como si se tratase del nieto que ansiosamente espera la herencia del abuelo. Pero se ha dicho ya, los medios no tienden a reemplazarse, sino a ser complementarios. Ni la radio ni la TV ni la PC desplazaran al libro. Solo podrán a lo sumo cambiar nuestros hábitos de lectura.
Suponiendo que los hábitos de lectura de los argentinos hayan decaído, me inclino por apuntar el dedo a la escuela. Pienso que el colegio (primario y secundario) debería intentar estimular la lectura como actividad recreativa y no convertirla en una obligación. Es decir, sería más valioso ayudar al chico a conocer que tipos de libro pueden llegar a interesarle.
Más: Vivimos en una era audiovisual, de fuerte carácter icónico (el auge de la infografía, foto comentada, la inmediatez de la imagen, etc). Una imagen dice más que mil palabras. Es más fácil y rápido captar la atención de una persona recurriendo a la imagen que a la palabra. Dice Verón que el poder de la argumentación está en la palabra, por lo que la imagen aparece como lavada de sentido político. No sé si es tan así, pero vale la pena tenerlo en cuenta. Un cartel con una foto de Jennifer Aniston atrae más de por si que un cartel que lleve escrito “Jennifer Aniston” (reflexión marketinera si así quieren llamarle). Mi punto es que es más efectivo en la sociedad capitalista de hoy comunicar por medio de imágenes que por medio de palabras.

2. Lo escrito es el lugar donde el mundo occidental retiene el conocimiento, lo congela, para su difusión. El analfabetismo pone una serie de barreras culturales, políticas, laborales, académicas, y la lista sigue. Los analfabetos no pueden leer las boletas en el cuarto oscuro, no pueden acceder a un buen empleo, no pueden acceder a una mejor educación y a un mayor conocimiento de las cosas. No saber leer en la sociedad de hoy es casi como quedarse ciego o sordo, casi como si nos faltara un sentido.

1)Creo que no hay un único factor que cause la retracción de la lectura en nuestro país.Siempre cuando se toca este tema se descubre una vez más la importancia que la educación tiene para toda sociedad, porque es a partir de ella que los individuos aprenden a comunicarse y crear pautas de convivencia conjuntas que van mucho más allá de la simple recepción de datos. La lectura no es una práctica que se esté fomentando demasiado en los alumnos (tengo un hermano en la escuela primaria), y la existencia de nuevas tecnologías tales como internet facilitan la investigación y la búsqueda de datos. Los chicos prefieren acudir a una computadora que les busca automáticamente la información y no pasar horas en una biblioteca donde capaz ni siquiera terminan de encontrar todo lo que buscaban. Además el impacto visual es mucho mayor que el presente en un papel. También las preocupaciones por la supervivencia diaria, los problemas de índole monetaria que mantienen a la mayoría de los ciudadanos pendientes de sus trabajos (los que tienen la ventaja de tenerlo), el ajetreo que cada vez se hace más intenso, son factores de que se lea cada vez menos. Y sobre todo, el precio comercial de los libros mismos. Y esto lo digo desde mi experiencia, ya que gran cantidad de veces he querido comprar libros recién publicados, y pese a ser una de las afortunadas en tener un trabajo, debido al elevado precio no los he podido comprar, y eso es algo que no debería ocurrir si queremos que nuestra sociedad sea una sociedad en la que se fomenten las subjetividades y el pensamiento. Habría que luchar por una democratización de la lectura, pese a existir algunas campañas para lograr este objetivo.
2)El analfabetismo en general compromete completamente nuestro futuro como país. La lectura nos da la posibilidad de crear un vínculo introspectivo fundamental para el desarrollo de nuestra capacidad mental, es decir, para fomentar nuestro pensamiento y la generación de nuevas ideas a partir de las creaciones de otros individuos distintos a nostros.Cada texto nos presenta un abanico nuevo de posibilidades, que nos permite no sólo incorporar el pensamiento de otros sino también exponer cada uno nuestra visióm personal. La escritura y la lectura, pese a estar tan nutaralizadas en nosostros, son herramientas importantísimas para estimular la reflexión y nuestra capacidad crítica ante la realidad que nos toca vivir.Si esto no es posible en nuestra sociedad, seguiremos creando seres huecos alienados a los mandatos del poder y sin posibilidad de defensa frente a los abusos de cualquier índole que se puedan cometer contra nosotros.

Las causas de la retracción de la lectura en nuestro país se da por la falta de estimulos, especialmente a los jovenes que ya desde la primaria prefieren ocupar su tiempo libre viendo televisión (a través de la televisión se puede aprender, adquirir conocimientos, eso se da en canales educativos, culturales y de investigación, pero lamentablemente se da prioridad a los programas de la llamada "televisión basura"), en los videojuegos y solo (y a veces)agarran un libro para estudiar.
Hay un rechazo a los libros o a aprender por la situación del país, donde ven que pasar horas leyendo es perder el tiempo y que no servirá a un futuro por la falta de politicas eficientes.
Tampoco hay un presupuesto suficiente por parte del Estado para la educación, en ninguno de los niveles (primario, secundario, universitario), y los padres tampoco incentivan a la lectura. También influye el tema económico, pero es secundario, ya que hay libros a muy bajo precio y de muy buena calidad.

Creo q la causa principal se debe a la falta de interes promovida en primer lugar por rl seno familiar, en especial, las clases mas pobres donde se obliga a los pibes a laburar o simplemente salir a pedir deinero en los semaforos, en vez de incitarlos y ayudarlos a adquirir una buena educacion q en un futuro los ayude a llegar a ser alguien. Es indudable tambien el poco interes de las clases dirigentes por mantener una sociedad casi analfabeta con el fin de eliminar una conciencia critica y de esta manera poder manipularla e utilizarla a su antojo. En esto no hay duda q la tecnologia mas utilizada son los medios de comunicacion y en especial la tv, q siendo objetivos hoy desinforma mas de lo q informa, de esta manera en gral. se elige el mirar la tv, es mas facil y se cree q no hay necesidad de pensar y utilizar la imaginacion. Pero lo claro es q no hay una causa principal (política o fliar), sino q es un conjuntos de factores, lo claro es q sino se conforma una sociedad con educación, es decir una sociedad critica, solo seriamos los peones de un sistema perverso, es claro q en su mayoria esto no es reconocido, pero es importante tener la capacidad de crear una opinion personal, con una base en la cual apoyarnos y de esta manera no ser absorvidos por el mismo.

1_Nuestro país tiene un gran problema con la falta de interes por la lectura. En mi opinión esta no es fomentada, como debiera por los padres, por la escuela y por los medios en general. No es un problema de ahora, ya que se remonta a varias generaciones atras. El fomento de la lectura es la herramienta principal para el desarrolo de la opinion. El estado no la fomenta porque de esta manera obtiene cuidadanos automatas, que no pueden ni quieren formarse una opinión critica sobre su futuro y el camino por el que los cunducen sus gobernantes.
La educación nunca pone enfasís en la compresión de los textos, ni tampoco incitan a los alumnos a la lectura. Por eso no puede esperarse que la juventud lea por propia iniciativa, habiendo cosas mas atractivas, como la tv, los video juegos o el chat.
Tambien es verdad que no hay una politica por parte del estado que fomente la cultura.Dejando de lado que el indice de analfabetismo crece cada vez mas, porque los chicos tienen que salir a trabajar cada vez mas jovenes. Los libros son muy caros y no es posible su acceso para la mayoría de la población.
2_ Una nación analfabeta no puede decidir su futuro, aunque este ya se encuentre digitado por los grandes grupos economicos. EL poder pendar por uno mismo le permite resistir y de alguna manera luchar contra lo establecido. EL analfabetismo solo crea seres manipulables, dociles, sin ipinion propia para denunciar las injusticias.

1) En principio, vale decir que la retracción en la lectura puede ser mucho mayor a la reflejada por una encuesta en la que votaron solo lectores de Clarín con acceso a internet. Creo que, para un relevamiento de este tipo en nuestro país, sería importante agregar la opción “nuca compré un libro”, pues estaría tranquilamente peleando el primer lugar entre las más elegidas.
Si pensamos en causas para esta situación, y no queremos ser ni reduccionistas ni deterministas, deberíamos enumerar varias; entre ellas podemos pensar en la pobreza y la miseria de la mitad de las personas de este país, para las que la lectura es una preocupación inexistente. En las nefastas y sucesivas políticas educativas, que promueven, por ejemplo, maestros de grado con un nivel de lectura insuficiente y por lo tanto incapaces de promoverla. Y por último, podemos suponer que, entre aquellos que tienen acceso y apetito de lectura, el libro ha quedado relegado ante otros soportes más aggiornados al ritmo de la vida contemporánea (y a los intereses económicos que la rigen) como la TV o internet.

2) Nuestro futuro está condicionado ya. No podemos pensar mucho hacia delante cuando la gente se muere de hambre aquí y ahora; las urgencias mandan y al mismo tiempo son la excusa perfecta de nuestros gobiernos para no pensar un país a largo plazo. Por eso, la calidad de nuestros representantes, es una excelente área en donde mirar el impacto de un país con la educación en decadencia.

1)La principal causa de retracción de la lectura en la Argentina se debe a un factor notable hoy en día en nuestra sociedad, que es la pobreza económica, y no de intereses, que son dos cosas diferentes. Las familias pasan por situaciones de extrema pobreza, muchas veces convertida en miseria, y no tienen la capacidad de solventar una compra regular de libros, ni siquiera realizan una lectura inconstante, dado que sus preocupaciones pasan básicamente por lograr la supervivencia (vivienda, vestimenta y alimentación). Mientras no logren esto minimamente, no tendran la posibilidad de encarar la educación como sería deceado, y seguirán formando parte de nuestras estadisticas de retración de la lectura.
2)El analfabetismo condiciona el futuro de nuestro país enteramente, ya que no podemos pretender una Argentina mejor cuando quienes deberán forjarla no pueden asistir a la escuela. La necesidad de encontrar el sustento diario lleva a los chicos del hoy, adultos del mañana, a faltar a clases y trabajar durante esas horas que deberían ser de estudio. El presente es complejo, pero el futuro es peor si no se revierte esta realidad.

1- Creo que una de las causas y la más inportante de la retracción de la lectura en nuestro país es el avance de la televisión y de qué manera se introdujo en la vida de todos. La tv idiotiza a la gente a tal punto que creemos que todo lo que allí aparece es la pura verdad y es indiscutible.
También el avance de los videojuegos. Los niños prefieren pasar horas y horas frente a una pantalla y les parece aburrido sentarse a leer un libro. Pero el pricipal responsble es el sistema que no incentiva la lectura pero sí fomenta todas estar tecnologías que se dedican a aislar a los individuos entre sí.
2- El analfabetismo condiciona a nuestro país y a nuestro futuro porque una persona que no sabe leer tiene un lenguaje bastante precario y limitado (es sabido que las personas que leen poseen un vocabulario más extenso) y la lectura estimula la imaginación y la creatividad. Así que me parece muy perjudicial el analfabetismo para nuestro país y creo que su impacto es más visible en las zonas más precarias y excluidas socialmente.

1) ¿Cuáles son las principales causas de la retracción de la lectura en nuestro país?

La retracción de la lectura en nuestro país obedece a cuestiones relacionadas con el cambio en la idea de progreso ligada a la de estudio. Ya no se estudia para llegar a ser alguien. Ahora para ser alguien hay que acopiar bienes, sin importar cómo esos bienes son conseguidos. En una sociedad en la que uno es lo que tiene y no lo que es como persona, la lectura ha sido reemplazada por la televisión. Todo texto escrito tiene su contrapartida audiovisual que lo ha sacado de circulación o, al menos, lo ha degradado varios escalones: el diario por el noticiero; las revistas (cualquiera sea su temática) por los programas de opinión, programas de chimento, programas para el ama de casa, por lo dibujos animados; los libros por las películas y hasta las novelas de Corín Tellado encuentran su doble en los culebrones, con suerte. Además, en esta sociedad elitista y consumista, donde todo tiene que ser rápido y demandando el menos esfuerzo, leer un libro… ¿para qué? “Si lo que dicen los ensayos no interesa, los griegos es sinónimo de Mariano Grondona y, a decir verdad, los que leen mucho seguro que son «nerds» que se creen que la vida pasa por los libros, siendo que en la calle se aprende mucho más.”

2) ¿Hasta qué punto el aumento del analfabetismo (absoluto o funcional) condiciona nuestro futuro como país y en qué áreas es más visible su impacto?

El aumento del analfabetismo condiciona nuestro país en varios sentidos: por un lado, un pueblo analfabeto es mucho más dominable que uno alfabetizado. De esta manera, el “que se vayan todos” nunca dejará de ser una utopía, ya que la mayoría está conformada por marionetas cuyos hilos son manejados por aprovechadores corruptos y amigos de la perpetuidad en el poder. (Conocemos muchos de esos en nuestro país). Por otro lado, el desarrollo científico, laboral, empresarial, industrial, etc etc etc, del país está ligado a la educación. No vamos a tener nunca un país con desarrollo si no hay nadie que pueda llevar adelante ese proceso. (Sin contar que los pocos que pueden hacerlo se van porque no se les brinda el apoyo para que trabajen en el país). Entonces, mientras la escuela siga cumpliendo tareas de asistencialismo y la educación quede en manos de la televisión, no pretendamos ser como los países desarrollados, porque no llegaremos ni a su sombra.

1- Las causas son múltiples y están vinculadas con cuestiones culturales tanto como socioeconómicas. Sin embargo, vale la pena preguntarse si la venta de libros es un indicador válido para medir cuánto se lee en el país. La lectura puede darse también a través de otros formatos y soportes -diarios, revistas, internet- y el factor ecónomico sin lugar a dudas incide en la venta de libros. También habría que considerar el volumen de libros que son fotocopiados anualmentey el nivel de consulta en bibliotecas públicas. Mi opinión es que si bien estos últimos años ha habido una clara predominanacia de los medios audiovisuales sobre los gráficos la aparición del soporte digital abre la posibilidad de nuevas formas de lectura que no habría que dejar de considerar a la hora de analizar cuánto se lee en el país.
2)Occidente está organizado dentro de un paradigma escritural, a partir del cual no sólo se organiza la sociedad sino los modos de percibir el mundo que nos rodea. El analfabeto, por lo tanto, queda excluído del mundo preestablecido y limitado a una existencia marginal. Dado que la alfabetización es responsabilidad del Estado, nos encontramos no sólo con graves fallas en el sistema educativo y en su infraestructura sino también con una precariedad en la situación económica del país que dificulta aún más el acceso de los niños a la escuela.

1) Yo considero que la problemàtica falta de lectura en la gente tiene varios porques. Sin embargo pienso que el principal se da por la poca insentivacion que recibimos de las instituciones escolares. Por otro lado hoy en dìa la falta de tiempo, ya sea por el excesivo trabajo o tareas cotidianas es otro agravante.
2)Sin lugar a duda el analfabetismo perjudica notoriamente a nuestro paìs ya sea en el presente pero principalmente notaremos las consecuencias en el cercano futuro.
Podemos ver un claro caso en el àrea polìtica en la cual la falta de informaciòn o de capacitaciòn provoca la manipulaciòn de los gobernantes hacia aquellos màs ignorantes, los cuales generalmente son los màs carenciados economicamente.

1)El aumento de los indices de pobreza y de indigencia que tuvieron lugar en nuestro país durante los últimos 20 años tuvieron un impacto negativo en los procesos educativos. las políticas neoliberales aplicadas como consecuencia del endeudamiento externo expulsaron a un gran porcentaje de la población pasando a situaciones precarias y a una subsitencia por debajode la calidad de vida, generando graves consecuencias entre las que se encuentran la retracción de la lectura por falta dfe acceso a medios y oportunidades de estudio.Esta falta de oportunidades generó una brecha entre los que tienen acceso a las nuevas tecnologias educativas y los que se ven opbligados a recibir una educación rudimentaria o a no recibir educación alguna .
2)- El aumento de la brecha coincide con un aumento del analfabetismo que tiene como grave consecuencia la desigualdad social.
Un país es un territorio con políticas conjuntas y planificación política y económica federalista.Sin un verdadera política nacional sólo queda un gran territotio que recibe el mismo nombre en el mapa pero de ninguna manera podemos hablar de un país.El analfabetismos es una estrategia política de desinformación por medio de la cual los ciudadanos nollegan a cfonocer suis derechos ni los beneficios a los que sí accede la población educada, como por ejemplo la información sobre higiene, salud reproductiva, prevención , diagnóstico y tratamiento de en fermedades como el Cólera, la Malaria enfermedades más comunes come la Varicela , la Gripe etc. a las que la población con menos recursos se encuentra más expuesta.
Otra consecuencia es la "incapacidad burocrática" , es decir , la pérdida de beneficios sociales por falta de educación y de información.

1.La falta de estimulació desde el ámbito familiar y desde las instituciones educativas es una de las principales causas de la retracción e la lectura en nuestro país. Quizás se priorizan otras formas de entretenimiento en los momentos de ocio y la lectura resulta ser un pasatiempo aburrido o una actividad obligatoria para estudiar.
2.El alfabetismo perjudica a nuestro país ya que se vuelve una herramienta más para mantener al pueblo dominado , bajo control . La falta de conocimientos nos deja desprotejidos y con menos recursos para hacer valer nuestros derechos y luchar de una manera menos desigual.

1)Una de las principales causas de la retraccion de la lectura en nuestro pais creo que es la poca incentivacion a leer que brindan los colegios primarios. Muchas veces los libros que les hacen leer resultan aburridos entonces prefieren pasar su tiempo mirando television, jugando videos games, juegos en red, etc.
Otra causa tambien podria ser las gran "invasion" de imagenes, dibujos, sonidos que son mas llamativos y requieren menos esfuerzo de interpretacion comparado con un libro en donde uno debe construir imaginariamente, por ejemplo, lugares, personajes.
Tambien los precios de los libros son elevados, lo cual los hacen menos accesibles.

2)Indudablemente el analfabetismo condiciona el futuro de nuestro pais y tambien el presente. La clase dirigente tendra mas capacidad de manipulacion cuanto mas analfabeto sea un pueblo. Muchos gobiernos prefieren un pais ignorante para poder manejarlos mas facilmente y asi permanecer mas tiempo en el poder.

1#. En la República Argentina las principales causas de retracción de la lectura son una conjugación de aspectos socioeconómicos, educativos, y mediáticos, todas ellas consecuencias del sistema neoliberal, en el que el Estado se corrió de muchas de sus funciones y dio lugar a sectores privados que conciben a los ámbitos culturales y educativos, entre otros, de manera mercantil.
Las causas socioeconómicas son originadas por la flexibilización laboral, que impide a las personas desarrollarse en su tiempo libre en áreas culturales y del desarrollo humano en general; actividades que desde ya incluyen la lectura. El tiempo libre es cada vez más reducido y por lo tanto se emplea en otros aspectos. Los magros salarios que apenas alcanzan para la canasta básica, o no, no incluyen libros, además, que los precios de éstos pueden ser muy elevados para un bolsillo promedio. Esto nos conduce a una pauperización de la calidad de vida en tanto seres culturales que somos y si no se accede a bienes materiales no se accede a bienes simbólicos y se queda en malas condiciones para acceder a la esfera política.
Los hábitos de lectura han cambiado también por otros factores, tal vez antes se concurría más a las bibliotecas para leer porque sí, por el placer mismo de la lectura. Estos cambios tienen que ver con una problemática educativa que va muy cerca de una creciente influencia en la vida cotidiana de los discursos de los medios masivos de comunicación.
Las causas educativas encuentran su génesis en una crisis que se origina en la esfera económica y su consecuencia es el empobrecimiento de la calidad de vida. Esta realidad atraviesa a la escuela en tanto incluye a docentes y alumnos pero también la excede en cuanto a las soluciones que esta institución puede brindar. Las escuelas estatales se encuentran hoy brindando un servicio asistencial de alimentación (comedores escolares) La función de la escuela ha perdido su especificidad.
La escuela tampoco ha actualizado su relación con el nuevo mundo contemporáneo (con el arte, los medios masivos de comunicación y con la informática) Se debe renovar el vínculo de docentes con la cultura ya que su misión es transmitirla. Deben vincularse como consumidores y productores; saber cuales son las vanguardias, las nuevas expresiones y las más y las menos hegemónicas y por qué. Pero este nuevo vínculo no es viable o va en deterioro porque tiene mucho que ver con el declive de la calidad de vida. Existe una pauperización económica de los docentes que tiene incidencia cultural inmediata, en ellos mismos como individuos y como sujeto social en tanto decae la calidad de su enseñanza al “transmitir cultura”.
Respecto de la relación de la escuela con los medios masivos de comunicación y en especial con la televisión podemos decir que no pueden posicionar su discurso como uno mejor. La escuela no debe competir con los medios masivos audiovisuales. La institución educativa debe plantear su discurso como uno más válido, más auténtico que el de los medios.
Las causas mediáticas tiene que ver con que los medios masivos audiovisuales buscaron y encontraron un lugar privilegiado para posicionarse como transmisores de valores e ideas. Se proponen como el sitio de consagración de “las verdades”. Pero su discurso contradice en mucho al de la institución educativa y en muchas ocasiones busca desprestigiarla y lo consigue. El discurso mediático nos crea la ilusión de estar siendo integrados todos, no importan tus conocimientos, solo tu experiencia de ama de casa ¿qué análisis puede hacer una persona que está encerrada todo el día en la casa y lo único que hace es escuchar Radio Mitre, por ejemplo? Esta persona cree que llamando a la radio y dando su opinión esta teniendo una participación real en lo social pero lo que no se da cuenta es que no puede ni sabe cómo transformar su propia realidad En la escuela se enseña que aprender conocimiento es capacitarse para desenvolverse mejor en la vida; en la T.V existen programas que su mensaje es “estudiar es aburrido, en la vida triunfan los vivos y los lindos”. En los realities shows se nos muestra que sin esfuerzo, sin estudio se puede triunfar, se reconocido y transformarse en referente. Entonces para qué instruirse, para qué leer si todo se nos revela más sencillo; esto lo podemos ver en los jóvenes que no saben qué estudiar, que no saben qué hacer de sus vidas por que ese modelo que se muestra en los medios no incluye a todos en su molde perfecto. La realidad es otra y esta no se puede aprehender si no se tienen las herramientas para hacerlo y cuando se está obnuvilado bajo los efectos del encantamiento mediático es más difícil aún si no hay un Estado de presencia fuerte que incluya políticas educativas concretas que contrarresten los efectos de los medios.

2#. La inarticulación del lenguaje nos discapacita, nos desarticula, nos fragmenta, porque impide nuestro pleno desarrollo como seres humanos inmersos en una cultura. Aquellas personas que no sepan leer y escribir quedaran excluidas del mismo sistema que genera esas desigualdades, con esto quiero decir que habrá una mayor tasa de desocupación y la brecha que genera la expulsión de determinados sectores de la ciudadanía aumentará. El analfabetismo es una consecuencia de la pobreza y aleja a los individuos de toda esfera de deliberación y de toma de decisiones porque los aleja de la posibilidad del pensamiento más elaborado que desarrolla la lectoescritura. El no tener un verdadero acceso a una educación digna y de calidad hace a la miseria humana, y la miseria es una expropiación del tiempo subjetivo de las personas, de su infancia, su juventud, su madurez y su vejez: al tener que subsistir no viven. Estos sectores quedan fuera del campo de la ciudadanía.

1) Las causas de la retracción de la lectura en nuestro país son muchísimas. Creo que la causa principal, quizás obvia, es la crisis económica que estamos sufriendo en el país. De esta crisis económica se desprende, a mi entender, la crisis educacional. Preocuparse por comer no es una rutina para muchos argentinos, sino que es su preocupación constante y diaria. Lamentablemente la lectura paso a ser un lujo de pocos. Sin contar la poca incentivación que reciben quienes tienen acceso al sistema educativo por parte de los docentes y por parte de los padres en sus hogares. Muchas veces, grandes y chicos, sienten mayor relajación al encender la televisión que al enfrentarse a un libro.
También tengamos en cuenta lo que cuestan actualmente los libros y lo que cuesta encender la tv o pagar el cable.
Insisto, creo que la causa principal es económica: el aumento del precio de un libro y de la carne. Hay que optar conciente o inconcientemente.

2) El aumento del analfabetismo nos condiciona muchísimo. Es un impedimento para crecer. El área donde noto más visible su impacto es la política. La gente tiene hambre y vota a cualquiera que cuando viene a una villa le da un paquete de polenta. No trato a la gente de inocente sino de honesta. Ellos dan su palabra de votar a tal candidato y la cumplen. Si supiesen leer y, hablo de lectura comprensiva más que funcional, tendrían más herramientas para defenderse y no serían engañados tan fácilmente.
Es gravisimo que crezca el analfabetismo en nuestro país ya que nos vulnerabiliza. Y lamentablemente creo que actualmente las escuelas funcionan más como comedores que como instituciones educativas. Considero que es muy importante revertir esta situación y que comida y educación funcionen a la par y encontremos la forma de hacerlo.

1- Los chicos necesitan ser incentivados en la lectura, pero no forzados. Esto es: los colegios deben dar lecturas acorde con las edades y los intereses de los chicos, no tratar de que lean por la fuerza sobre temas que a esa edad no les resultan interesantes y que podrian, por ese esfuerzo, no interesarles cuando lleguen a la edad adecuada.Se crea rechazo a la lectura porque se les deja la idea de que leer es aburrido. Los padres deberian interesarse por los gustos de sus hijos y ofrecerles literatura que pueda incentivarlos a seguir leyendo (vean el fenomeno Harry Potter). Estas cosas casi no suceden y a eso se suma que siendo la lectura un gran incentivo para la imaginacion y el libre pensamiento, los gobiernos estan mas interesados en evitar que llegue al pueblo y quitarle asi una de las herramientas mas importantes en las decisiones que toma.

2- Tiene una estrecha relacion con el ultimo tramo de la respuesta anterior. El analfabetismo aumenta (sin mencionar el hambre, que tiene una gran incidencia en ese analfabetismo) porque los gobiernos en vez de incentivar el estudio hacen lo imposible por lograr un pueblo ignorante que puedan manejar a su antojo. El futuro esta condicionado porque las generaciones perdidas por el hambre y la falta de educacion son irrecuperables, se necesita un cambio muy profundo que tardaria años incluso si el gobierno realmente quisiera que se diera. Los niños que hoy pasan hambre y no tienen estudios continuaran en este circulo vicioso de ignorancia.

1- Creo que la causa de la retracción de la lectura en nuestro país se debe a la situción político, económica y social del mismo. Mi máma es docente en escuelas carenciadas de La Matanza donde lo primordial para los chicos es comer. Con esta situación se hace muy difícil inculcarles conocimiento y mucho menos lectura; su situación personal no les permite tener esperanzas de superación a través del estudio y la lectura. Por otro lado, aquellas personas que tienen acceso y no lo hacen, en mi opinión, es porque encuentran más entretenido ver televisión y usar la computadora.
2- El analfabetismo condiciona nuestro futuro en todo sentido. Creo que es más evidente en el área social donde el hambre y la ignorancia son las mejores herramientas para que los gobernantes puedan manipular al pueblo. Se presentan como los representantes del pueblo ("hacen creer") pero en realidad sólo cuidan sus propios intereses.

1- La retracciòn de la lectura creo, y es intuciòn sin datos en que fundarse, comienza con el retraimiento del mercado editorial nacional a favor del extranjero. Polìticas estatales tendientes a conservar el orden a favor de las conveniencias de los ya alfabetizados con creces. Expansiòn paralela de la producciòn y consumo audiovisual. Decaimiento cualitativo de la educaciòn formal. Desigual distribuciòn de bienes culturales. Las razones todas tienen una base comùn, la administraciòn estatal de los bienes culturales.No creo que sea, aunque sì sea una funciòn de esto, como escuchè decir a un compañero: porque la gente es cada vez màs idiota.
2-Pareciera que economicamente, con el paìs abierto al mundo en el contexto neoliberal, es conveniente para el futuro un ìndice decreciente de alfabetizaciòn. Si el paìs para su futuro se inclina hacia polìticas màs cerradas, de crecimiento de la producciòn nacional, de participaciòn racional de los habitantes, la analfabetizaciòn imposibilita tales objetivos, o los relega a quienes ya poseen los medios de producciòn, como lo es la escritura. Porque la letra en tanto que tecnologìa, es capital.
El entorno en que màs se harìa oir la falta de educaciòn del alfabeto involucra todo acto en sociedad. y esto por màs de que las deficiencias intenten ser paliadas con un mayor acceso a las nuevas tecnologìas, al menos por varias centurias el intento de democratizar la lectura via internet sin enseñar a leer papel, creo, intuyo, serà en vano.
3-la posibilidad de decir "verdades" en el capitalismo tardío fue limada paulatinamente por las diferentes polìticas estatales que si no se mantuvieron firmes en la represiòn de la palabra libre`(dictaduras); se mantienen apologizando la libre expresiòn para lo que crean una ficciòn democràtica que solo se sustenta en la manipulaciòn estatal y privada de la info.administrada vìa tv. Que son las verdades?para poder ver una realidad primero hay que tener visiòn, sin posibilidad de interpretaciòn subjetiva no hay registro de lo real en tanto que verdad para uno. Coincido: el deterioro del Estado deja sin lìmites para demarcarse el sujeto, se borra la subjetividad. Y esto porque hubo Estado, destruyèndolo saldràn a flote nuevas formas de ser suejto en lo fluido. Categorias inùtiles y desgastadas? se refiere al reinado de la cultura letrada? es preferible a la evanecencia de lo visual masificado? Creo que la posibilidad reflexiva que da la lectura, que no se detiene junto con el dejar de leer al alzar la vista es, con entrenamiento, trasladable al àmbito de lo cotidiano y de la construcciòn de una conciencia adecuada a ello.

1. Creo que una de las principales causas de la retracción de la lectura en nuestro país es la falta de incentivación que tienen los chicos desde que son pequeños. Coincido con aquellos que dicen que muchas veces lo que les falta a los niños es el ejemplo de los mayores lectores, aunque también me parece que falta que la escuela incentive un poco más, que no sólo enseñe a leer en un manual, sino que motive a el chico a leer por placer, a investigar sobre aquellos temas que le interesan.
También otro motivo que me parece secundario -pero no poco importante- es el precio de los libros. Son bastante onerosos, aún las novelas para los más chicos. Por ejemplo los Libros de Harry Potter cuestan alrededor de 40$ casi todos, por lo que esto funciona como un impedimento a la hora de querer leer un libro en especial y no todas las bibliotencas están tan actualizadas en cuanto a las novelas de moda.

2.Creo que lo más peligroso del aumento del analfabetismo es que se complica la reflexión y el pensamiento crítico de esa gente. Se pierden todo un universo lúdico y de pensamiento muy importante a la hora de enriquecer las propias vivencias y de entender lo que nos pasa -tanto a nivel personal como a nivel nacional-.
Además a esas personas también se les complica su inserción laboral, precarizándose aún más su situación, por lo que ingresan a un círculo vicioso del que es difícil salir, para ellos y las generaciones que los continúen.

1) creo q el hecho de q la gente en general lea menos es por una cuestion de educacion. Asi como la gente esta mas desensibilizada, asi como pasa horas frente a la caja boba, asi como compra y compra todo lo q la moda le dicta, sencillamente se acostumbro, por una falta de educacion en su niñez, a dejar de leer. Ademas puede estar el hecho de que en los colegios se obliga a leer a un estudiante, un determinado autor, en lugar de dejar lugar a la libre eleccion de cada autor. Como un pibe no va a querer leer el cid si se lo obligo a leerlo y lo q es peor, a estudiarlo. SUpongo q tambien tienen culpa los padres al desinterezarse de la educacion de sus hijos, o en todo caso, de los medios para educarlos, un libro es mil millones de veces mas provechoso para un pibe que toda la television y demas entretenimientos inutiles. No creo q halla q abandonar la tv, pero si complementarla o mejor dicho equilibrarla con algo que haga pensar....ya que la television hace rato perdio ese objetivo.

2)con respecto al tema de la analfabetizacion. La cosa no necesita de palabras complejas como las q lei en un par de mensajes, sino q se reduce a esto....en un mundo en el q las comunicaciones tiene un rol fundamental, y q como parte de la comuninacacion, el saber leer y escribir esta en un primer puesto, el que no conoce ninuna de estas dos formas de comunicacion, sencillamente PIERDE, se queda afuera, se aisla, etc. No voy a ponerme a hablar de como se soluciona esto porque no estaba en la pregunta, pero creo q dentro de los problemas de nuestro pais, la alfabetizacion tendria q ser prioridad, antes q otras medidas populistas q nuestro feliz presidente se complace en llevar a cabo.

teorico 2 (bis)
¿Cuáles son las principales causas de la retracción de la lectura en nuestro país?
1)Las principales causas de la retraccion de la lectura en nuestra nacion son la falta de voluntad de un accionar educativo que contemple al conjunto generalizado de la sociedad por igual, la educacion es la pieza fundamental para la preparacion del individuo en sociedad y para crecimiento del mismo en aspectos individuales, politicos, laborales e intelectuales. Sin politicas de estado que contemplen medidas a nivel educativas serias el problema tendera a acrecentarce al ritmo que avancen la opcion privatista y elitista del modelo neoliberal.
Las medidas adoptadas por el modelo mencionado perjudicaron todas las areas del estado (incluyendo la educativa) en donde la reduccion de presupuestos fue el pilar fundamental para minimizar al estado. Claro que los problemas se agravan con la falta de trabajo (fenomeno que comenzo a expandirce durante la decada del 70 y que alcanzo su maximo cabal durante los años noventa), la educacion no puede ser ya garantizada en una familia de clase baja lo que la condena a un circulo vicioso de ignorancia y falta de capacitacion ene le ambito laboral.
Como conclucio el fenomeno se acrecienta a ritmos acelerados y responde a un sistema educativo, economico y politico que poco tienen que ver con el bien comun. Las erramientas que el modelo proporciona, como la internet,( y que no son nada criticables) solo puden ser usadas por unos pocos.

1) creo que la falta de lectura en nuestro pais se debe principalmente a la desocupacion, ya que la situacion economica actual de nuestro pais hace que las personas no puedan acceder facilmente a la educacion, lo cual recae en una enorme cantidad de personas analfabetas o de alfabetizacion baja a quienes se les hace imposible o casi leer libros e instruirse.
A esto se le suma la falta de interes que hoy en dia se refleja en las personas, debido a : los medios de comunicacion que le quitan espacio a la lectura, las instituciones escolares que no le inculcan a los estudiantes el placer por la lectura sino que por el contrario la tornan mas tediosa de lo que es.
2) Nos condiciona como pais en especial en la interaccion con el mundo ya que nuestros altos niveles de analfabetizacion nos hace menos competentes en comparacion a otros paises.
Esta situacion se evidencia mas en las zonas rurales de nuestro pais.
A esto se le suma la facilidad de manejo por partes de sectores dominantes o mas fuertes tienen sobre estas personas, recordemos que hoy en dia todas las relaciones comenzaron a bazarse principalmente en las comunicaciones, en especial en el uso de internet, lo cual por logica deja mas que fuera de este nuevo sistema a las personas analfabetas, situacion que se ira agrabando cada vez mas con el paso de los años.

1) Desde mi punto de vista, el bajo nivel educativo es producto de los problemas políticos, sociales y económicos. Esto trae como consecuencia que las personas no sólo pierdan su poder adquisitivo, sino también sus intereses. Los sueldos fueron devaluados y muchos prestamos, alquileres, creditos, etc fueron indexados.
Las escuelas primarias y secundarias bajaron su nivel, porque a los maestros y profesores no le pagan los sueld0os o le pagan mucho menos de lo que corresponde. Ellos no se sienten motivados, aunque hacen esfuerzos muy grandes para que los niños y adolescentes puedan llegar a convertirse en buenos alumnos y luego en buenos profesionales.
El nivel de lectura fue bajando no solo en cantidad sino en calidad.
Los adultos al ver reducido su sueldo, se ven obligados a comprarse las cosas mas importantes. Dejan generalmente a lo ultimo los gastos personales.
Igual que muchas otras industrias culturales, el libro ha entrado en crisis de hacen varias décadas. La esperanza es que la lectura de esos pocos libros que quedan puedan ser leidos.

2) Desde mi punta de vista el analfabetismo no es absoluto, sino verosimil y en algun punto es funcional a las situaciones. Digo que es verosimil porque nos enteramos de los indice de analfabetismo mediante el INDEC o consultoras (muchas veces) contrarias a los gobiernos de turno. Creemos que lo que nos dicen en la TV sobre la pobreza y analfabetismo crece en aumento. Creemos cosas que nunca sabemos si son verdad. Creamos nuestros discursos a partir de lo que vemos en la TV. Toda esta informacion utilizada por medio y por politicos es mas funcional que absoluto (verosimil)
En el pais hay desocupacion, este problema lleva en sus manos el hambre, el analfabetismo, la desnutrición, pero tambien este pais es productor de materia primas, comida, etc.
En medio de esta crrisis hay una luz de esperanza

1) Sin dar una respuesta original, y coincidiendo con lo que han expuesto mis compañeros, diré que las principales causas de la retracción de la lectura en nuestro país son factores económicos, sociales, culturales. Económicos, porque hoy en día con una canasta básica de alimentos a la que no puede acceder casi el 50 % de la población, los libros son un lujo que ni aquellos que pueden se lo dan. Por otro lado, vivimos en una sociedad mediatizada, regida por las agujas de un tiempo productivo beneficioso y en la que nosotros mismos encajamos en tanto sujetos productores, que reponden a la ecuación bajos costos = ganancia. Somos máquinas productoras, y, debido a que el tiempo es oro, no tenemos tiempo libre y de ocio para dedicar a la lectura. Y aún si lo tuvieramos, el libro debe competir con la radio, con la televisión, con los video juegos, con todo una gama de actividades que responden al orden de la inmediatez y que no requieren de una formación educativa básica para emplearlos. ¿Cómo hace, entonces, el libro para llamar la atención?

2) Obviamente, el analfabetismo condiciona no sólo nuestro futuro sino también nuestro presente, porque es más fácil tener una sociedad analfabeta que se pueda dominar y contentar con algo simple, que tener una sociedad de intelectuales con visión crítica acerca de la realidad. Estamos como estamos y ello se debe en parte a que nuestra cultura ha cambiado sus marcos. Ya no nos formamos con un pensamiento crítico a lo largo de la vida. La vida nos pone en situaciones críticas para que pensemos cuál es la salida más rápida.

1- A mi parecer las principales causas de la retracción son tantas como los medios por los cuales podemos obtener información, sobre un tema en particular, sin tener la necesidad de buscar en un libro. Es decir, que en el contexto tecnológico en el que nos encontramos hay muchas fuentes a las que podemos recurrir para obtener información sin la necesidad de comprar un libro. Alunas de estas fuentes son televisión, Internet, la radio, etc.
Otro factor importante es que los costos de los libros. Al ser muy elevados, no todas las personas tienen acceso a la compra de ellos. También hay que tener en cuenta que en nuestro país hay muy poca fomentación de la cultura y la educación
2- Considero que el analfabetismo, absoluto o funcional, condiciona nuestro futuro como país. Los problemas que nos aquejan hoy en día son consecuencia de la falta de aprendizaje. Los sectores de poder están dispuestos a seguir manteniendo esta condición de la comunidad para poder de esta forma mantenerse en el poder sin que alguien los cuestione

1) En mi humilde opinion me parece casi normal que en un pais destrozado economicamente la lectura deje de ser prioridad en las personas cuando nisiquiera en las mejores epocas lo es.
Ademas la falta de estimulos propicios
hacia la lectura en los jovenes (entre los cuales me incluyo, por supuesto) produce que en lugar de leer el libro se prefiera ver la pelicula y sino esta la pelicula se prefiera ver cualquier otra pelicula, porque si todabia no hicieron la pelicula del libro es que no debe ser un buen libro.

2) El problema consecuencte del analfabetismo es la creacion de un gran ejercito de mano de obra facilmente reemplazable ya que al dejar de leer menos gente se especializa en alguna carrera universitaria, y tambien una cultura televisiva muy fuerte, con esto me refiero a que la gente se expone con mas inocencia frente a los medios tomando opiniones ajenas y haciendolas propias. Un publico un tanto mas manupulable.

1)Pienso que los motivos son varios:Uno de los más importantes en la actualidad es el rol de la Tv, que en nuestros tiempos se exibe (junto a la radio, internet y otros)como un medio de difución y comunicación mas atrayente y entretenido en una sociedad en que lo que importa es la practicidad, la rapidez y el atractivo visual.
Otro factor importante es el poco estimulo que generan institucioens básicas de la sociedad como lo son la escuela y la familia. En los días que corren los mismos padres no tienen tiempo de leer y mucho menos de inculcar el hábito de la lectura en sus hijos.

2)El analfabetismo influye de manera negativa en todos los ámbitos.
Un país sin una población preparada no puede manejarse manera correcta. Los ciudadanos no tienen conocimiento de los precesos políticos y economicas que rigen sus vidas y la del país y así son manipulados facilmente.
A nivel social, al ser analfabetos no estan preparados ara igresar al mercado laboral y muchos de ellos sa transforman en indigentes o delincuentes.Por otro lado la producción cientifica del país se vé seriamente afectada.
El área en que esto es más visible es en la educación y los índices de deserción escolar.

1_ Creo que la principal causa de la retracción, es la educación que se nos da desde chicos, quizas no tanto en el seno familiar, si no en las instituciones. Veo que desde hace un par de años, cualquier cosa que uno necesita, en vez de ir a una biblioteca, recurre a algún buscador en internet.
O tambien es muy comun escuchar a la gente decir: "para que voy a leer el libro si puedo ver la pelicula". signo de que las imagenes nos llegan más y nos hacen las cosas menos tediosas las cosas.
2- El analfabetismo nos condiciona muchisimo a mi entender, Ya que mientras mas gente sin educación hay, menos se puede avanzar en muchisimas areas. Y sobre todo mejor se los puede manipular. por eso creo que la falta de alfabetización donde mas repercute es en la politica. La gente solo quiere tener para comer y no se adentra en las verdaderas propuestas que podrian ayudar al país.

1) Sería imposible enumerar acabadamente todas las causas de la retracción de la lectura en nuestro país. Entre las principales, a mi entender, se encuentran: la falta de una estimulación adecuada desde la escuela primaria. La lectura es rápidamente asociada con el aburrimiento, la obligación y la escuela no aporta elementos para derribar este mito. Otra causa puede ser la gran incidencia de la televisión en la vida cotidiana y cómo ocupa los tiempos de ocio casi por completo en nuestro país. Estos hábitos de utilización del tiempo no permiten un tiempo prolongado y en soledad para dedicar a la lectura, en la mayoría de los casos. Estas pueden ser algunas de las causas por las cuales no se conforma desde la infancia un hábito de lectura. La lectura es asociada solo con el estudio y la obligación y más allá de la edad escolar y las esferas académicas no es fomentada. En la actualidad es de suma importancia también el alto costo de los libros en relación con otros productos de primera necesidad, hecho que dificulta aún más su acceso.

2)Según Olson en su libro “El mundo sobre el papel. El impacto de la escritura y la lectura en la estructura de conocimiento”, la cultura escrita es la competencia con la escritura y, además una condición social. Sostiene que una persona al leer y escribir participa en una “comunidad textual”, un grupo que comparte cierto modo de leer e interpretar un corpus de textos dados. Según este enfoque el ser alfabeto va más allá del mero conocimiento de las técnicas de lectura y escritura. Un analfabeto absoluto entendido como el que no ha adquirido las destrezas de leer y escribir es aquel que no se ha insertado en la cultura escrita. Nuestra sociedad está condicionada en gran medida por la cultura escrita y estructurada por la misma en sus formas de conocer y relacionarse con el mundo. Por lo tanto, un analfabeto básico tendría serias dificultades para insertarse en la sociedad, sus formas de conocer y relacionarse con el mundo circundante no estarían determinadas por la escritura como sí lo estarían para el resto. Es decir, que además de no compartir el código tampoco compartiría las estructuras cognitivas.
En el caso de analfabetismo funcional, puede considerarse como tal a una persona que no conoce los lenguajes de las computadoras.
Ambos tipos de analfabetismo condicionan nuestro futuro como país. El ejemplo más evidente es la inserción en el mercado laboral. En un mundo capitalista quien no está empleado queda “fuera” del sistema, marginado. Un país que no brinda a sus ciudadanos las posibilidades de capacitación posibilita una brecha cada vez mayor entre los que logran “entrar” al sistema y los que quedan “fuera”. Para estos últimos es cada vez más difícil integrarse puesto que cada vez se requieren mayores habilidades y si no se poseen las básicas es casi imposible continuar el proceso. Por otro lado, el acceso a la educación escolar, la inserción en la cultura escrita, permite conocer las herramientas existentes y crear nuevas para lograr el cambio social.
El impacto del analfabetismo se hace visible en las clases más desposeídas de nuestra sociedad. Paradojicamente son aquellas clases cuyo acceso a la escolarización se hace más complicado por problemas, en su mayoría, de índole económica. Como clase se manifiestan y reclaman frente a la sociedad toda para mejorar sus condiciones de existencia. En la mayoría de los casos, ya sea por analfabetismo absoluto o funcional, no pueden expresar sus reclamos de manera inteligible, por ejemplo en los medios de comunicación. Esto lleva a que sean reinterpretados y, a veces distorsionados. El no poseer la destreza de organizar el pensamiento o la escritura de determinada manera o no utilizar palabras precisas hace que el mensaje no se transmita con claridad, no permite el acabado entendimiento de sus reclamos.

Yo creo q´la retraccion de la lectura en nuestro pais esta dado por la falta de estimulo, no solo por la escuelas primarias, sino tmbien por el estado. Ateves de sus organisamos, deberi fomentar la motivación o gestinar todos los mteriales posible par q´ los chicos vuelvn a la lectura. Anteriormente los chicos, y tambien adolecentes, mataban sus tiempos libres con la television. Ahora el dominador de esos tiempo libre es el internet, y mas aun los juegos en red. Yo creo q´estos son unas de las causas fundmentales de la retracción de la lectura.

2) Es casi obio q´ el analfabetismo influye en casi todas als areas. si una persona no sabe leer y tampoco escribir, no podria ingresar al mercado laboral -q´es el ambito donde mas afecta- y esto llevaria a condisionar el desarrollo economico no solo del trabajador, sino tambien en el desarrollo de nuestro pais.Ya q´con el aporte intelectual de la ciudadania nuestro país se veria mas favorable en su desarrollo.

1)Creo que las causas de la retracción de la lectura en la Argentina tienen que ver con el pésimo presupuesto que se le asigna al area educativa.
en la escuela es en donde nos enseñan a leer, y en donde (en conjunto con la familia)deben estimularlos a leer más.
pero cuando hay otros problemas, como la infraestructura, los poquísimos materiales, etc. es muy difícil lograrlo. Y si a esto se le suma los otros factores que entran en juego (como la falta de dinero en las casas, la mala alimentación, etc.) la cosa se complica más.
2)el aumento del analfabetismo condiciona nuestro futuro como país porque a las masas ignorantes es fácil dominarlas. Si no se ejercita el pensamiento crítico, con la clase política que tenemos, la corrupción va a poder más que la buena voluntad.
En la base de un país está la educación. Si esta última es sólida, se puede comenzar a construir un país en serio.

1)Creo que la principal causa de la retraciòn de lectura en nuestro paìs es
el modelo economico-social llamado globalizacion, en el que estamos inmersos el cual no le conviene que nos desarrollemos intelectualmente, que pensemos y seamos personas autonomas, sino q apunta a es a a crear persona practicas, que se ocupen de trabajos superficiales y de esta manera manipularnos facilmente.
A raìz de èste cambio producido en el ceno de la sociedad, por el nuevo modelo econòmico,los niños desde chicos no son estimulados a la lectura ni en la escuela ni en la familia. Y desde chiquito el modelo de sociedad entretiene con nuevas tecnologìas que alienan al hombre.
2)Esta respuesta tiene q ver con el modelos socio-economico q he expuesto anteriormente, creo que el analfabetismo perjudica a nuestra sociedad porque la sigue haciendo dependiente.
Por otro lado, las zonas mas afectadas oviamente son las que no tienen tantos recursos economicos, que son las que los gobiernos no necesitan manipular ya que no poseen poder.

1) Creo que las principales causas de la retracción de la lectura tienen que ver con la crisis que pasó hace poco en nuestro país, dado que la gente no tenía ni tanto tiempo ni dinero para dedicar a los libros. Tampoco el Estado puede ni debe dedicarle demasiado cuando tiene problemas más acuciantes que resolver a corto plazo, como la desnutrición. El problema de la reducción de la lectura ES IMPORTANTE, pero no tan urgente, dado que es a largo plazo. Lo que se debe pensar, en realidad, es si el Estado "Y" la gente deben ocuparse de los asuntos a largo plazo, o dedicarse más a los de corto plazo, o si ambos están ligados y por lo tanto merecen igual atención.
Sencillamente, la lectura se ha convertido, para algunos secrores de la población, en un lujo, algo a lo que no todos pueden acceder y que por lo tanto debería aprovecharse al máximo, no tanto en el campo del disfrute como en lo que es el estudio.
También puede tener que ver conque los libros ya no son la única manera de obtener información o entretenimiento a través de la lectura. Internet, para los que pueden acceder a ella, ofrece mucha más variedad en menos tiempo, aunque yo diría que ninguna forma supera la otra, si no que son y se utilizan para cosas diferentes.

2) El aumento del analfabetismo puede llegar a ser muy grave a largo plazo, si no se toman medidas para ir gradualmente resolviendo el asunto en el presente.
Las áreas donde más se notarían serían en lo laboral, en aquellos trabajos que exigen un mínimo de conocimiento intelectual, puesto que esas personas no podrían realizarlos, y crecerían los niveles de desempleo, subocupación, trabajo en negro, precarización laboral, etc.

1)Una de las causas de la retracción de la lectura tiene relación con la crisis económica que se vive en el país en los últimos años, ya que a partir de la disminución de los salarios y el aumento en el costo de los libros, entre otras cosas, genera una reorganización en el gasto del ingreso de las personas y sus prioridades, dejando quizás la lectura (entendida como placer)en último lugar.
Y en el caso de los chicos y adolescentes tiene que ver el poco incentivo e interés en la lectura que generan en ellos los docentes en las escuelas y los colegios respectivamente, lo que demuestra una falla en el sistema educativo que tampoco es acompañado muchas veces por la familia.
2)El analfabetismo condiciona de manera directa en el futuro del país, sumiendo a las personas cada vez más en la ignorancia, lo que implica una falta de competitividad e impide el desarrollo y crecimiento de la sociedad como tal.
Afecta cada vez a los más chicos, que abandonan la escuela pública por razones económicas ya que los padres no pueden afrontar los gastos que implica por falta de trabajo o bajos salarios, y también quizá por la ineficiencia del Estado, que no cuenta con un adecuado programa de enseñanza que haga partícipe al niño y que permita su integración al sistema educativo con “real” apoyo económico a las familias.

1- Considero que lo que manifiesta Eco es correcto. El caudal de información que se ha volcado a la red es practicamente infinito. Está en cada uno decidir si confía o no en lo que esta leyendo en un sitio determinado, pero ¿quién nos asegura que dicha información es exacta?. Considero que tenemos que ser cautos a la hora de evaluar la información que recibimos, ya que el único "control de calidad" de cientos de miles de páginas web somos los lectores, quienes nos convertimos en filtros decodificadores de la información recepcionada.
Digamos entonces que la posibilidad de encontrar "enciclopedias incompatibles y eventualmemnte delirantes" es alta y difícilmente corregible debido al llamado universo virtual que como la palabra refleja es inmanejable a causa de la dificultad que implicaría ejercer un correcto control de semejante mundo virtual.
Para concluir debo decir a modo de conclusión que debemos aprovechar y enriquecernos con tal monstruoso caudal de información que podamos obtener con tan solo un click de nuestro mouse, más aún,debemos ser algo desconfiados a la hora de tomar como certezas todo lo encontrado en esta nueva mega fuente de información.

2-Particularmente me resulta atinada la oposición realizada por Eco entre censor y consejero, ya que los mecanismos de filtraje no nos prohiben el ingreso a ningún sitio, sino que simplemente sugieren cual es el más acertado y confiable. El primero trata de desechar lo que no quiere que llegue a manos del lector(en este caso a los ojos), mientras que el segundo no prohibe ni tampoco impone, solamente propone lo mejor para el lector. En última instancia el usuario tiene la libertad de entrar y salir de cualquier sitio.
En cuanto a los libros y apuntes de cátedra pienso que ejercen el rol del censor, ya que el material de estudio es impuesto más allá de que lo cosideremos atractivo e interesante. Debo aclarar que solo me refiero a los autores y no a los temas propuestos en el programa de estudio.

1- Considero que lo que manifiesta Eco es correcto. El caudal de información que se ha volcado a la red es practicamente infinito. Está en cada uno decidir si confía o no en lo que esta leyendo en un sitio determinado, pero ¿quién nos asegura que dicha información es exacta?. Considero que tenemos que ser cautos a la hora de evaluar la información que recibimos, ya que el único "control de calidad" de cientos de miles de páginas web somos los lectores, quienes nos convertimos en filtros decodificadores de la información recepcionada.
Digamos entonces que la posibilidad de encontrar "enciclopedias incompatibles y eventualmemnte delirantes" es alta y difícilmente corregible debido al llamado universo virtual que como la palabra refleja es inmanejable a causa de la dificultad que implicaría ejercer un correcto control de semejante mundo virtual.
Para concluir debo decir a modo de conclusión que debemos aprovechar y enriquecernos con tal monstruoso caudal de información que podamos obtener con tan solo un click de nuestro mouse, más aún,debemos ser algo desconfiados a la hora de tomar como certezas todo lo encontrado en esta nueva mega fuente de información.

2-Particularmente me resulta atinada la oposición realizada por Eco entre censor y consejero, ya que los mecanismos de filtraje no nos prohiben el ingreso a ningún sitio, sino que simplemente sugieren cual es el más acertado y confiable. El primero trata de desechar lo que no quiere que llegue a manos del lector(en este caso a los ojos), mientras que el segundo no prohibe ni tampoco impone, solamente propone lo mejor para el lector. En última instancia el usuario tiene la libertad de entrar y salir de cualquier sitio.
En cuanto a los libros y apuntes de cátedra pienso que ejercen el rol del censor, ya que el material de estudio es impuesto más allá de que lo cosideremos atractivo e interesante. Debo aclarar que solo me refiero a los autores y no a los temas propuestos en el programa de estudio.

1.- La retracción de lectura es un fenómeno causado por varias situaciónes que se dan en nuestro país, y tambien algunas que toman cuerpo en el contexto global.
La aparición de la televisión como fénomeno de masas ha hecho que la gente se aleje de los libros como soporte del entretenimiento y el conocer. El poder de la imagen intimida a las anteriores tecnologías de producción del conocimiento. Así como una vez fue la escritura con la oralidad, hace decadas la televisión irrumpio en la vida cotidiana de las personas y desplazo a la lectura. Un nuevo medio nació.
La definición de medio indica que este se conforma por un dispositivo técnico que con sus practicas sociales vinculadas, permite la relación discrusiva entre individuos y/o sectores sociales, más allá del contacto cara a cara.(Fernandez:1999) Con este salto de soporte del papel impreso a la imagenes, de libros y diarios a la televisión, un nuevo medio ha modificado las practicas sociales, ergo la manera de pensar de las personas. El poder de las televisión radica en que según el dicho popular "una imagen vale más que mil palabras" y eso hoy en día, es algo asimilado por la mayoría de la gente. Entonces, lo importante perece ser saber "leer" imagenes, interpretar lo que la pantalla nos muestra. Y Argentina se encuentra inscripta en este proceso de cambio iniciado por la tv.
En el espectro local podemos enumerar varias causas que han comprimido el habito de lectura en nuestro país.
La pobre situación del sistemas educativo, más especificamente la escuela primaria sería una de estas causas. La primaria, que es el primer contacto de un niño con la lectura, esta en una dificil situación. La falta de recursos e infraestructura condicionan en futuro de nuestro país, haciendo que un gran potencial se transforme en un "generación perdida". Por otra parte, las estrategias de incentivación a la lectura son débiles y no se arraigan en los estudiantes, el "leer por obligación" no surte efectos, el conocimiento es memorizado y luego olvidado. Me parece que el proceso de transmisión de conocimiento en el sistema educativo principalmente en tood el EGB necesita un replanteamiento, de algo tan vertical a una horizontalidad que permita a los alumnos una mayor participación y debate.
La dificil situación que atraviesa la republica Argentina es otro factor. Pero sinceramente, no lo considero más importante que lo demás. Lo economico siempre influye en nuestras vidas, algunos dicen que hay menos lectura porque los libros son más caros, pero ¿y las bibliotecas? El determinante economico tiene que ver con la deserción escolar. Un chico que no se alimenta como es necesario,porque en su casa no tienen para comer es una victima inocente que jamas podrá desarrollar sus capacidades intelectuales de manera plena. La alimentacion en los primeros años de vida es escencial, ya lo decia Fidel Castro en su discurso frente a la facultad de derecho, un niño que carece de los nutrientes necesarios correra con desventaja y sus psiquis no se desarollara correctamente, por ende la desigualdad prevalecerá.
Por ultimo, el hogar como ambiente de refuerzo de lo aprendido en la escuela. La actitud de los padres para con sus hijos de ayudarlos e incentivarlos a leer más ha disminuido. El exceso de trabajo malpago hace que muchos jefes de familia tengan más de un trabajo y esto no les permite pasar mucho tiempo con sus hijos. No digo que esto sea un factor determinante en la retracción de la lectura pero es un pequeño incentivo que falta e influye tambien.
Sin embargo, y a manera de cierre, me parece que la principal causa radica en el cambio de mentalidad hacia la lectura, claramente desplazada por otras actividades. Si hacemos una encuestra que mida los niveles de preferencia de leer o mirar televisión, me parece que la segunda sería mayor. La disminución de los niveles de lectura bajan y seguiran bajando mientras tanto no se trabaje en ello como uno de los principales problemas que puede tener la sociedad en el futuro.

2.- El analbeto es una persona incapaz de poder manejarse libremente dentro de todos los ambitos que rigen nuestra cotideaneidad. Absoluto o funcional afecta nuestro futuro de manera importante. La falta de herramientas para interpretar la realidad escrita es un problema grave. "Es la educación la que tranforma a los animalitos en seres humanos" decía Fidel Castro citando al Che Guevara. Con esto no quiero decir que los analfabetos sean animales ni nada que se le parezca, sino que pueden llegar a sentirse perdidos dentro de el día a día porque carecen de esa "brujula" que permite movernos sin problema dentro de diarios, libros, internet y tambien a través algún aspecto la TV.
El analfabetismo afecta a las capas más debiles el tejido social que se ven obligadas a dejar los estudios desde muy pequeñas para trabajar y de esta manera contribuir a la economia familiar. Son estas a las que denomino "generaciones perdidas", no desarrolladas completamente y victimas inocentes de una situación que ellos no eligieron pero que un sistema determinó. Los marginados serán entonces los más impactados por el analfabetismo.
¿En que areas es más visible su impacto? En todas y cada día más...

1)No puedo dejar de asombrarme ante la cantidad de comentarios que aluden al avance de lo que muchos denominan la "cultura de la imagen". Tampoco me atrevo, ni por asomo a afirmar unpredominio monocausal del uso de una tecnología que condicione por completo una población(al menos luego de leer lor textos según los cuales ni un medio excluye totalmente a otro anterior,ni afecta de manera única a una sociedad que ,po otro lado sí puede permanecer atónita y fascinada ante el encanto de una u otra tecnología). Me niego a hablar o al menos a sugerir algo así como un plan de dominación maléfico de los medios masivos, sin por lo menos realizar un trabajo de investigación que amerite las correspondientes respuestas. Supongo también que esta página debe buscar las opiniones libres y descontroladas de los alumnos(con esto me refiero a que tal vez no se pretenda mucha rigurosidad científica).
Lo que sí es probablemente admisible,es una constante puja política construída a partir sí desde los medios,a través de estrategias diversa de enunciación ( lo que a veces puede ser mas "visible" en la tv, aunque no ausente en otros medios cuyas predilección y asiduidad ´no podría aquí explicar) . Pero lo que no quiero es desviarme demasiado de la pregunta( creo que es un poco tarde). Una retracción en la lectura puede provenir desde la falta de estímulo en el seno familiar . Allí se comienza a desarrollar el lenguaje siendo desprovisto de su aspecto lectural. En muchas ocasione la enseñanza primaria y secundaria presenta deficiencias en lo que respecta a la lectura, haciendo demasiado hincapié en la sintaxis y no en lo literario,y cuando esto así no sucede hablamos de escuelas que solo forman artistas o sujetos de escasa productividad para el mundo que les espera. Muchas veces se subestima la capacidad del alumnado y se lo obliga a sujetarse a la univocidad textual.
Por el momento no estoy al tanto de alguna política estatal que inaugure algún tipo de incentivo al contacto entre jovenes y lectura ,que si bien es también una cuestión -llegada a una cierta edad- individual,debería tomarse en cuenta como señal alarmante y de pronta solución.
Desde ya que mi visión sufre algunos condicionamientos de clase: es evidente que alguien excluído del sistema escolar no conode otra realidad más que la de su estómago, por lo que poco le interesará saber de que se trata leer y sus implicancias en la idea de lo que hoy consideramos es un sujeto.

2) Las consecuencias ya se ven, no es necesario esperarlas. Suiguiendo el material leído en esta materia, podemos de él deducir los graves problemas que este flagelo social conlleva:un individuo que no es capaz de establecer un conocimiento reflejo, al no leerse niesribirse en el soporte fijo se inscribe oficialmente en la marginalidad , se nos escapa de la cultura. Es decir,no se repiensa a sí mismo ni a los esatados mentales del otro tal como el resto de la cultura letrada lo hace. No podrá desarrollar mecanismos básicos de cognición como contar con hábitos de interpretación o líneas de razonamiento inferenciales que a nosotros nos parecen tan naturales. A un analfabeto le es más difícil integrarse a un "paradigma", auna comunidad textual, pues no conoce con amplitud los géneros del discurso(los cuales nos facilitan la comunicación y la decodificacion de mundos de significación).
Al no poseer un modelo de su habla, tampoco posee un preciso sentido temporoespacial, que es provisito justamente por la escriura.
Un analfabeto hoy es quizás mejor localizado en sectores pobres aunque no por eso debemos descuidar a los sectores medios en donde solo se considera alfabetizado a alguien que sabe leer y escribir. No sereduce a eso la alfabetización sino atodas las funciones realmente desarrolladdas de la intelección cuyo preimer paso es la lectoescritura

1.¿Hay retracción de la lectura realmente? ¿No estamos viviendo en los tiempos en que se venden más libros; en que las universidades públicas están repletas de estudiantes?
Dejando de lado estas preguntas, y por otra parte, si la pregunta de la cátedra puede tender a una respuesta que atañe a las producciones electrónicas, opino que si bien la televisión, los juegos y las computadoras distraen la mente en esta sociedad de presiones, no se le puede hechar la culpa a los artefactos de que un grupo de individuos no se cultive.