Interlink Headline News Nº 5722 del Jueves 30 de Setiembre de 2010
EDITORIAL LA DIFICIL TAREA DE REINVENTAR A LA P PROFESORAL
Cada mañana mi dieta es azuzada por la lectura de Tweetdeck. Con amigos y colegas españoles levantados 5 horas antes, al entrar cada día tengo la ventaja y la alegría de recuperar las navegaciones de una decena de webactores que ya han balizado el ciberespacio y nos regalan artículos de diarios, informes, datos de un valor importante que nos orienta hacia excelentes fuentes y nos abrevian nuestros itinerarios formativos.
Casualmente o no, dada mi estancia montevideana de principios de semana muchos tweets remitieron al seminario que estamos haciendo junto a Antonio de las Heras en el CCE-IPES. Y lo mismo ha ocurrido con mucha de la navegaciòn libre que hemos hecho en estos días ejemplifiacndo, fundamentando y aplicando muchos de los conceptos trabajados en el seminario Desafíos y nuevas alianzas dentro del aula: el docente ante las nuevas tecnologías. que se está desarrollando desde el lunes 29 de septiembre hasta el viernes 1 de Octubre
Los hemos agrupado temáticamente
Los entornos personalizado de aprendizaje
RT @jordi_a: ¿En mayo de este año tengo que decidir (solo yo) qué leerán estudiantes en mayo del año que viene? Mi PLE no funciona así 
RT @jordi_a: Odio la hiperplanificación “europea superior”. Es para el conocimiento calcificado. “TIC en educación” es conocimiento “vivo”.
Tweet orales CCCB LAB
1. El Paréntesis de Gutenberg
Terremoto digital en España: tienda de libros de Movistar… ¡y posible tablet propio!
The Future of the Book _ IDEO
Authors Feel Pinch in Age of E-Books
Civilización y barbarie: narrativa transmediática, libros y nuevas experiencias.
2. La cultura mashup audiovisual
Wesch ¿se sorprende/alegra/irrita por la falta de cita en ejercicios mashup? vía @dreig #redisenar2010
RT @scolari: Stanford Vis Group | Narrative Visualization: Telling Stories with Data: Salto gigante en posttextualismo
3. Complejidad y cogniciòn
Educación en América latina, un mito.Andrés Oppenheimer Aunque hay que mirar con lupa a Oppenheimer, los datos inquietan #reinv2010
RT @gorkalimotxo: “Huelga” es una palabra tan del siglo XX… Yo prefiero decir “flashmob laboral”. ¿Edulcorante o barbarismo barichiano?
Los expertos reconocen que los nuevos medios y su complejidad complican la toma de decisiones
4. Economía de lo abierto
Cultura y economía informal Capitalismo amarillo
¿Qué es el capitalismo cultural? Para leer tomando un café en Starbucks
Mark Zuckerberg now richer than Steve Jobs
Se trata de apenas un parte de nuestro consumo simbólico de la semana, constantemente adobado y multiplicado por mails, tweets, posts y recomendaciones de amigos, conocidos y decsoncoidos. Pero también de nuestras propias busuqeda sy derivas.
Este muestreo revela sin embargo como nos vamos mediamorfizando semana a semana a partir de encuentros tan inesperados como valiosos. Claro que para sacarles bien el jugo tienen que estar firmes nuestros entramados previos, claras nuestras lineas de trabajo y abiertas nuestras expectatvas pero con moderación y firmeza.
A través de esta autoformacion continua, potenciada por entrenamientos virtuales como el que estamos haciendo en nuestra plataforma virtual http://www.educalab.com.ar/e-datos/ y nuestro curso Reinventate 2.0, son estrategias poderosas para avanzar en el diseño de los docentes 2.0.
Gracias por la oportunidad que nos dieron los compañeros uruguayos del IPES y del IPA en esta dirección
Bienvenido a 
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