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EDITORIAL EDUPUNK EN ROSARIO. LO QUE NO FUE, LO QUE SI SERA

Volvi a Rosario por tercera vez consecutiva en un par de meses. Siempre es lindo ir, siempre es lindo encontrarme con Marcelo, con Margarita, Felipe, Facundo y Carolina. A veces, como esta, Anitaclarita fue de la partida. Esta vez lo pudimos ver con mas tiempo a Anibal, que es un cuadro edupunk.

Hay muchos motivos para que yo vaya a Rosario. Generalmente se trata de un encuentro o de un seminario, como cuando estuve esta año en el organizado por el INTA. También suelo ir a los eventos que arma Alejandro Prince en la Fundación Libertad y que este año me toco en la Fundación OSDE. O a los eventos de cierre de la UAI con el consabido robotito de fin de curso.

Pero uno de los clásicos de los clásicos de mi rentree en Rosario que se inició en 1986 cuando me convocó la Universidad Nacional para dictar la Cátedra Teoría Politica III, son las actividades vinculadas a esa universidad, desde cursos de grado hasta los de postgrado.

Que es lo que me llevó nuevamente el viernes y sábado de la semana anterior, como ya habia ocurrido el año pasado para dictar clases en una Especialización en Comunicación Digital Interactiva

Como esa vez a mi me toco Comunicación Digital y Ciberculturas I, pero a diferencia del anterior en este redujeron los créditos a la mitad asi que comparti el citado curso con Roberto Igarza autor de Nuevos Medios. Estrategias de Convergencia, y mas recientemente de Burbujas de Ocio.

Es interesante que haya una orientación asi en una Universidad Nacional, porque hace rato que vemos que las formaciones en digitalismos se hacen por afuera, mediante el aprendizaje informal o invisible, con gente práctica en el metier, pero de escasa formación teorica, y que de pronto las universidades nacionales (hay dictados parecidos en Córdoba, en Buenos Aires y en otros lugares), se hayan lanzado a promover estas inciativas, es que mas bienvenido.

No resulta comun -aunque es el default en la Universidad Maimonides en Buenos Aires- que una cohorte de 20 a 25 alumnos haga su cursada con conectividad en la clase, que haya un lindo y poderoso cañón ilustrando las navegaciones, y que el trabajo final sea en formato digital puro.

Con Anitaclairta el año pasado fuimos un poco mas lejos y decidimos jugárnosla enteros en una iniciativa de postgrado y lo logrado en Rosario, que fue muchisimo, quedó testimoniado y fue una fiesta, llebó a un no-curso de navegación libre, pero mucho mas en la forma como los no-alumnos de entonces devolvieron lo vivido, como fue el caso de Flor Marini, entre muchos de calidad similar.

Un problema de las estrategias edupunk es que exigen mediamorfizarse todo el tiempo. Por mas que los alumnos sean diferentes, uno también es diferente todo el tiempo. No fue lo mismo ir a Rosario el año pasado, cuando los alumnos tenían una expectativa de dictado convencional, con algun intervalo práctico, que haber terminado con un concierto colectivo cantando la Chiva, a instancias de Margarita una nativa digital entonces de 5 años, que volver este año.

Porque eso ya lo habíamos hecho, porque en el medio habiamo pasado por la experiencia enormemente transformadora y enriquecedora de El Proyecto Facebook. Que no solo creó un dispositivo pedagógico inédito, sino que tambien lo teorizó, lo publicó en una bellísima edición en papel, que incluyó colaboradores internacionales, salió al mismo tiempo en papel y en PDF, y dio lugar a su vez como desprendimiento a una experiencia mucho mas osada cual es el actual proyecto #redisenar2010 en su primera faz de dos, que acaba de finalizar con bombos y platillos, o con Dvorak remixado.

En el medio nos pasó de todo, publicamos el libro 1@1. Derivas en la eduación digital, dimos innumerables capacitaciones y exhibimos en detalle desde su forma rudimentaria en Sevilla en Julio del año pasado,hasta su forma terminada en innumerables lugares (con próximas presentaciones en el CampusParty de Bogota y la Fundación Telefónica de España dentro de pocos dias en Madrid.)

Y cada reactuacion nos enseñó muchas cosas acerca de la viabilidad, la potencialidad y la concreción de lo edupunk. La visita de Stephen Downes arrojó mas dudas que certezas. Las presentaciones de Henry Jenkins en Buenos Aires también nos confundieron. La productividad de los alumnos de datos nos sorprendió, pero también generó resistencias mucho mas fuertes que las de el año pasado. Y al mismot iempo mas provocativas y desentumecedoras

Por todo esto y muchas mas cosas inenarrable que no vienen al caso, la visita a Rosario debía ir por carriles muy diferentes a los acaecidos el año pasado. Y asi fue. La reducción de la cursada a la mitad (dejándola en unas 12 horas) fue mas que positiva. Una segunda ronda hubies sonado a relleno).

Los formatos cortos (18 mintuosd de TED, 6 minutos y 40 de PechaKucha, 5 de Ignite) no saben tener su contraparte en las Materias, los Postitulos y los Doctorados. Se nos contestará que lo que decimos es una ignominia, porque con formatos cortos estariamos cayendo en la superficialidad y el esquematismo.

Todo lo contrario y el ejemplo de los usos emergentes y reinventados cada dia de Twitter asi lo demuestra, En su fabulosa columnahttp://robertoguareschi.com/la-consagracion-de-twitter/ La Consagración de Twitter del domingo anterior en el diario Perfil (para nuestro gusto la mejor que ha escrito en los últimos tiempos) Roberto Guareschi mostró el poder periodístico del formato ultracorto. Ya sea como el usuario @hindelita (Hinde Pomeraniec) defenestró a un embajador imberbe como fue el caso del pinochetista Miguel Otero, ya sea para la desacreditación mutua de políticos que alguna vez fueron del mismo palo, que fue desenmascrada por Marcos Peña, jefe de gabinete de Mauricio Macri.).

Pero Rosario esta tan lejos en el tiempo y en el espacio. Por cuarta vez consecutiva en lo que va de este primer semestre del 2010 estoy cruzando el Atlántico rumbo a Madrid y a Santander. No había bajado del micro que me traía de Rosario, después de la consabida tenida con Marcelo que ya estábamos cenando en lo de Gaby Pandiello, compartiendo lindos momentos con auténticas docentes 1@1. El lunes fue feriado pero yo ya estaba en Montevideo trabajando con Ben Petrazzini del IDCR avanzando en un proyecto maravilloso. Después hubo un intercambio fructífero con los auténticos hacedores de El Plan Ceibal, cena con Gonzalo Frasca y Roberto Balaguer, entre otros.

Como si tantas emociones/acciones fueran pocas el martes a la noche fue el cierre de la primera versión de El Proyecto Rediseñar con ese final que comentábamos a cargo de Mariano Legnage. Estabamos festejando a la salida en el consabido Bar Rio pero ya tenía que volver a Tigre a armar la valija partiendo para Bogota. Lo que alli pasó vendrá en próximas entregas. Mientras ya llegué a Santander, en el norte de España. Bye hasta mañana AP.