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EDITORIAL #ESIBERIA, #NAVES, #USAL_TIC, #WIL CRONICA DE UN FINDE TAGGEADO
Editorialista Anaclara Dalavalle Post original

Bateson effect

Estamos en condiciones de juzgar al edupunk? es mejor o peor que la educación formal? puede replicarse? hasta dónde nos dejará llegar? para qué sirve? por qué se inventó? Margarita, tiene cinco años y cuando le pedí que escriba EDUPUNK (ante su pedido de que le diga UNA palabra para “dibujar”) me dijo “No….decime una palabra que EXISTA”.

Y me hizo pensar: existe? existe porque lo inventamos? porque decimos que lo hacemos? a qué responde? a quién? responde a algo/alguien? cuán escalable podría ser un programa de (mmmm no) capacitación- alfabetización guiado por el “do it yourself”? acaso, necesita o no, de coordinadores, de mediadores? porque en todo caso, si cada uno aprende por su propio camino…por qué (mmmm no-casi) “dictamos” un (mmmm no) curso edupunk?

La #esiberia de noche, está re buena

Estudio en La Siberia, en la UNR, específicamente en la Facultad de Ciencia Política Y RRII, Comunicación Social. Lo hago de mañana. Pero, vaya a saber qué aire rioso traerá la noche, se ve todo, mucho más interesante post 19 hs.

Esta vez, junto al (mmmm no) maestro @piscitelli, repetimos -yo sólo la mitad de la jornada- una experiencia de post-educación. En el marco de la Especialización en Comunicación Digital Interactiva, fuimos a hacer, a dejar hacer y comprobar una vez más, cómo habilitar de herramientas a cualquier colectivo, cómo mostrar qué hicieron, qué se hizo viraliza una corriente energética que obliga a cualquier docente, no docente, disertante, ayudante, colaborador, o lo que fuere, a correrse. Sí, a correrse de su espacio de broadcast, a correrse de su rol de difusor. Porque todos se corren de su lugar de alumnito pasivo y cómodo, y tocan. A todos les gusta tocar. Y ante la emergencia de un aviso, de un “Aneete te está siguiendo” se dispara la pregunta ¿y cómo? ¿cómo lo hizo? ¿cómo hago para seguir a Tom Cruise? ¿y si no quiero seguir a quién me sigue..qué pasa? ¿y para qué tengo que usar tags? ¿qué significa retwittear? ¿qué significan las listas?

De un grupo cuyos conocedores de Twitter, el consagrado, eran sólo dos, tuvimos, en menos de una hora, más de 120 twitteos bajo el tag #esiberia, que pasaron de meros tweets para presentarse, para preguntarse a conclusiones emergentes de la práctica en microformato.

alardone #esiberia Hay que pasar a pedagogías de intervención

piantado83 … rompiendo los muros del conocimiento y del aprendizaje…. #esiberia

JBermellon @piscitelli diserta con #esiberia sobre nativos digitales… ahora habla con @matiasmanna, definitivamente estamos muy multitasking

laurafavarel gapminder #esiberia

rossarrio #esiberia Edupunk, la posibilidad de aprender por uno mismo

alardone Educación expandida: plantea la necesidad del aprendizaje informal #esiberia

rossarrio #esiberia @piscitelli: somos los símbolos que consumimos

JBermellon #esiberia @piscitelli hablando de weblogs, la forma de administrarlos y las definiciones de back end y front end

Los resultados…

leonardoaquino Ah, agora eu tenho um tumblr: http://vidassonoras.tumblr.com/ #esiberia

piscitelli Weblogs de #esiberia marianojuarez, jbermellon, rossarrio, ideaclips.filosofitis.com.ar, edupunks, tolodemastambien

y una pregunta inevitable como los temas que siguen.. eugelangone el futuro ya no existe???#esiberia

Inevitable hablar de Dolors y su super agencia cognitiva

Inevitable nombrar los debates de Fundación Telefónica, las profesiones 2.0 (aclaré que miren sus descripciones y salarios), Sugatra Mitra, TED, y nuestro amado Sir Ken Robinson, (alardone“ Recomiendo este video de la conferencia de ) Pranav Mystri en TEDIndia sobre SixthSense http://cor.to/RFa #esiberia, Neuromante y la ficción interneteana, Inevitable: ver, clickear, twittear, avanzar, construir, conceptualizar. Inevitable NO tener ganas de replicar experiencias LABS como estas, que si acaso, no responden totalmente las preguntas iniciales, sirven para adelantarnos a un esbozo no muy taxativo: SIRVEN, ayudan, complementan, dan vida a las clases sobre “lo digital” porque te “meten en él, ” en la lógica y dinámica del “dejarme llevar”, del “no poder dejar de ver”. Lo que seguiremos viendo, serán más productos de la jornada de especialización, que, (Y CONSTE QUE TODO PASÓ EL 19/6) no pude vivir en carne y hueso.

Este tweet resume mi paso al segundo evento 2.0 en menos de 20 horas

didactologist RT @rossarrio: #esiberia @piscitelli Hay que cambiar las relaciones de poder dentro del aula! de esto hablamos hoy en #usal_tic @luzpearson

(Sumado al comentario de los siempre amigos virtuales

NicoRivas07 bien ok @Anitaclarita veo q despues de bombardear con el #esiberia ayer, hoy nos vas dar masa con #usal_tic)

#usal_tic en #naves

De la Competencia Naves participo gracias a una beca maravillosa que me permite estar inserta en un mundo cuasi desconocido pero inherente a todo mundo: estoy configurando el plan de negocios de lo que -veremos- será Huellas Digitales, mi proyecto social para acercar herramientas 2.0 a chicos en situación de crisis.

Paradójicamente, en Rosario no sólo seguía la especialización, sino que mi coequiper/hermana, estaba defendiendo el mismo proyecto en AVANCEMOS, otra propuesta para jóvenes emprendedores en la que fue seleccionado. Y la grosa @luzpearson me invitó a dar un micro testimonio en el marco de la materia de otra especialización que ella daba en la Universidad del Salvador. Tres eventos a media hora de distancia física y geográfica, fueron subsanados por Twitter y Skype porque estaba en Pilar.

No podemos definir qué hicimos, Luz dijo caosferencia. Porque fue un despiole, una ida y venida de lugares, sonidos y enchufes. Justo estaba en la hora del almuerzo del seminario, y no podían escucharme bien. Hicimos pura convergencia: skypee por tanto me veían y no escuchaban, chatee por medio de Skype con Luz, dando indicaciones más técnicas y TODOS los alumnos de la especialización, me agregaron en Twitter y siguieron mi charla por allí. Les habé directamente y vía links.

Me presenté vía http://isparade.jp/# , bajo el concepto “soy los que me siguen, soy quienes me siguen, soy lo que leo, soy lo que leo los que me siguen”. Les pedí twitteadamente que se definan por sus pasiones. Y que busquen sus pasiones en delicious, en Searchtwitter. Les mostré imágenes, socials bookmarking y querían más, ejemplos de social media en las universidades, casos simples de aplicación de herramientas TICS. Se e-mocionaron, se prendieron. Se (y ME ) exigieron.

Anitaclarita Twitter por excelencia, por su característica de real time hace que nos vivamos permentemente. #usal_tic http://bit.ly/dafqbY MIREN ESO

AnitaclaritaLA INSOPORTABLE NECESIDAD DE TWITTEAR #usal_tic

Skype de vista, Twitter de letra, hicimos con Luz un Microwebinar skypeado con cobertura en vivo y tweetdíalogando.Así, fuimos cerrando. El domingo a pleno con #wil,

Webpoemsinlive llegó para quedarse…

Esta vez nos juntamos a armar un cadaver exquisito en Twitter.
Nos juntamos en Twitter a las 22:00 y cada uno twittea con el hastag #wil inspirandose en dos imágenes: la que te mandamos ahora y la que aparece en el blog (Ambas de Zimena)

de los que no pude participar plenamente, pero sí a destiempo. Porque the time is evil, pero la web, nos deja algún que otro respiro