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EDITORIAL DE PORQUE EL DE BUENOS AIRES FUE MI MEJOR VIRTUAL EDUCA Primera Parte de Dos

Darwinismo digital en organzaciones que aspiran a monopolizar la educación virtual

Para mi Virtual Educa siempre estuvo asociada a la figura y nombre de Jorge Rey Valzacchi, actualmente Secretario General Adjunto, Coordinador general de Virtual Educa Cono Sur y responsable también del capítulo argentino. Si bien supe de su existencia desde los inicios, y alguna vez imaginé asistir a alguno de sus primigenios eventos, en esos lejanos tempi Virtual Educa competía muy mucho con Online Educa, que ahora ha sentado sus reales exclusivamente en Berlín, dejando Madrid a un lado, adonde asisti casi de casualidad a uno de sus eventos cerca de Barajas en el 2001 o 2002.

Cada una tenía a su gurú entonces, uno de los cuales era Lorenzo García Aretio, el e-learning era primitivo y tosco, y aun asi la competencia era feroz entre ambas instituciones. El darwinismo digital se inclinó por Virtual Educa, y en épocas de vacas muy flacas en nuestro país, Jorge me iba contando de su paso por Miami, por las ciudades españolas sedes, que parece que están desistiendo de seguir siéndolo, por México, etc.

No fue sino en el 2006, y de la mano de RELPE y educ.ar, que empecé a participar plenamente en sus reuniones. Primero con una mesa, bastante institucional en la hermosísima Bilbao compartiendo podio con Elena García y José Wainstein, después con una ponencia bastante jugada por la web 2.0, en San José dos Campos en el 2007; en una frustrada reunión que prometía mucho mas en Zaragzoa 2008, monopolizada por presentaciones de portales institucionales que atrasan años, hasta llegar finalmente a las dos intervenciones de esta semana en Buenos Aires.

Desabrochando los cinturones

Curiosamente las presentaciones que hice esta semana en el Virtual Educa Buenso Aires fueron para mi de lejos -y los testimonios personales y en el twitter del evento lo avalan plenamente- infinitamente mejores que las que hice en los anteriores.

Las razones de esta mejora son múltiples y vale la pena desmenuzarlas.

Las presentaciones de esta semana -el tutorial del lunes y mi lugar en uno de los paneles sobre educación del futuro- estuvieron ligadas muy mucho aEl proyecto facebook. Por lo que tienen un envoltorio institucional, pero muy menor respecto a cuando estaba en educ.ar. Porque si bien el PFB se desarrolla en el seno de la Facultad de Sociales en la UBA, lo único que tiene de institucional es el espacio físico. Nada de lo que hacemos está avalado, responde a consignas o busca negarlas, y en ningún momento se presenta como brazo intelectual de ningún proyecto académico.

El Proyecto Facebook es, como le gusta a decir a Hugo Pardo, un Lonely Planet de/en la UBA, y como tal tiene una autonomía máxima, y al mismo tiempo un aval mínimo, cuando no la docta indiferencia con que nuestros colegas tratan o destratan a nuestro proyecto de emancipación intelectual de los alumnnos.

Difícil de concebir, de implementar y de comunicar. Eppur cada día suena mejor

Se trata de un proyecto colectivo harto complejo, que involucra a 10 docentes plenos, a 20 colaboradores, de los cuales 10 son ex-alumnos del cuatrimestre anterior, y a 10 colaboradores externos para un total de unos 160 alumnos. Un proyecto asi necesita, al ser expuestos o comentado, de múltiples voces. Por eso en el Tutorial del pasado lunes en VE hubimos 9 expositores y varios afines rondando.

Hablamos desde el titular y la adjunta hasta los alumnos del cuatrimestre pasado devenidos ayudantes, y los alumnos en curso de este cuatrimestre. Mas variedad imposible de lograr, y en este sentido el nuestro fue el único tutorial, por otra parte atestado de gente, que mostró esa matriz múltiple y variopinta. Y también por eso, por el uso de unos PPT llenos de imágenes y escaso texto -que subiremos as la brevedad-, por los videos, y por la presencia de los protagonistas fue uno de los mas dinámicos de los tutoriales, aunque todavía debemos mejorar muchísimo nuestro atractivo expositivo.

Pero Virtual Educa es una enorme vitrina, y un tutorial o una mesa redonda le hacen escaso mérito a la programación de conjunto. ¿O no? No nos confundamos, no hay un Virtual Educa, hay muchos, como muchos somos los que arribamos alli por las razones mas diferentes. Separemos las mas personales de las institucionales y se entenderá de que estamos hablando.

Como siempre extrañaremos estos días de intensidad y cross-polination. La mayoría de los participantes ya ha viajado de regreso, o será difícil encontrarlos en una esquina, pasillo, u auditorio. La experiencia fue movilizadora y merece comentarios mas detallados y divertidos. Mañana la seguimos

Primeras síntesis

Hugo Pardo Breve crónica de Virtual Educa 2009 que acaba de terminar.

educ.ar Virtual Educa- Collage

Mariana Affronti Reseña del X Encuentro Virtual Educa 2009