InterLink Headline News 2.0

EDITORIAL YO TAMBIEN TENGO “UNA” AMIGA QUE ES UNA NATIVA DIGITAL

Aunque no existieran los nativos digitales, habría que inventarlos

Por ahí mas de algún paspado, hace campaña en contra de los nativos digitales. No sabemos si en contra de la denominación, lo que ésta representa, o contra los propios destinatarios de la sigla que les pisan los pasos (proque las jóvenes promesas de ayer genarlmente se convierten en los panzones mentales de hoy).

Esos comentarios merecuerdan a esos discriminadores de ley que se dicen -y se autoconvencen- de que no son homofóbicos, porque tienen “un” amigo gay, o que dicen no ser antisemitas porque tienen “un” amigo judío.

Pues bien yo tengo al menos “una” amiga que es nativa digital, pero sé que hay miles mas como ella, y si bien no son mis amigos veo sus productos en la red, me maravillo como su visión (no se olviden de que Mark Zuckerberg pergeñó Facebook a los 19 años) y estoy cada días mas convencido de que si al mundo lo manejaran ellos, peor no le podría ir. Mejor, tal vez si. Pero seguro que no como los chistes que la elite política y económica mundial hace a costilla nuestra cada día (el mejor fueron los 165 millones que AIG uso de la plata que le regaló el gobierno para pagarse altísimas compensaciones), habiendo perdido imaginación, emoción, arrojo y sobretodo candor, como los que si tienen estos nativos digitales

Dos insights, el mismo (la misma) referente

Hubo dos insights que me persuadieron de que los nativos digitales existían y estaban vivitos y coleando, mas allá de los innumerables libros que cito en mi libro Nativos Digitales, de los incontables congresos a los que asistí casi siempre como ponente, mas alla de las decenas de weblogs que compuse y tejí en los últimos 7 años y de las centenares de aplicaciones que vengo usando desde que estoy en la red.

Casualidad o no, las dos corroboraciones de mi intuición tuvieron como destinatario a una misma persona -que en un caso tenia 15 años y ahora 19-, justo cuando esta por pasar a otra categoría cronológica.

Se trata afortunadamente para todos nosotros de una tele-integrante de la cátedra desde este verano del 2009. Como sucede con las ecologías mediáticas la vi en persona muchísimos años después de haberla descubierto en la red.

Video, texto y mucho mas

Hará un par de años llegó a mis ojos un video en donde una jovencita que parecía aun mas joven de lo que ya era, se tomaba muy en serio las livianas afirmaciones del presidente de la Academia Nacional de Letras Dr. Pedro Barcia, sosteniendo sin mayor fundamento que el chat arruinaba el lenguaje y la capacidad de expresión escrita.

En ese video vis por primera vez a una tal Anaclara dala Valle (primera de la izquierda en la foto con su grupo de inteligencia colectiva aka familia). Desenvuelta ante las cámaras mostraba un trabajo realizado en un aula de una perdida escuela de Pujato, provincia de Santa Fe, en donde no solo lo rebatía a Barcia con argumentos, análisis y fundamentos, sino que encima mostraba que los nativos digitales, piensan, estudian, producen multimedialmente y son capaces de darnos mas de una lección.

El video emitido por canal Encuentro me encantó, lo mostré en un par de reuniones, la entonces Subsecretaria de Educación lo llevó a Londres a principios del 2008 y para mi enorme sorpresa al poco tiempo descubrí que Anaclara había hecho algún comentario en los weblogs de educ.ar, y que instada por la gente del Portal escribió la siguiente crónica acerca de ese episodio. Que si bien no tiene la contundencia visual, ratifica mi convicción acerca de los genailes que son algunos nativos digitales.

Redoblando la apuesta. Aspirando asistir al laboratorio de innovación cultural de ecultura

Tenía así ya un buen ejemplo de una nativa digital en acción. Mucho tiempo después me la cruceé, acompañada al mejor estilo Cumbio por su mamá, en Rosario y en el interin la interacción virtual fue gestando nuevos proyectos y desafíos.

Al poco tiempo Anaclara se sumó como segunda secretaria de redacción del news junto a Gisela Pica, y también durante el verano, trabajando estrechamente con algunos integrantes de la cátedra, al Proyecto Facebook.

En el medio le surgieron muchas invitaciones, propuestas y al mismo tiempo desafíos para seguir avanzando en su carrera. Uno de ellos provino del mismísimo Juan Freire quien actualmente esta desarrollando este fascinante proyecto en Madrid.

Juan conocía virtualmente a Anaclara por sus productos y la instó a presentar material para ser evaluada como poseedora de competencias en un curso que será tan exquisito como arduo, que solo admitirá 12 personas y que promete hacer historia. Anaclara respondiá al desafío elaborando en tiempo record esta autopresentacion en un weblog

Haciendo las cosas bien, aun cuando no se sabe casi nada de código

Vale la pena analizarlo por la contundencia de los elementos aportados, la hipertextualidad de las referencias, el aprovechamiento de distintos proyectos y experiencias previas y una combinación de candor y convicción que que es característico de los buenos nativos digitales.

No sabemos si ganará la beca o plaza, ni si ello implicará que la lleven a Madrid (mientras nos la manden de vuelta…), pero en esta nueva forma de operar vuelvo a encontrar los indicios y las potestades de los nativos digitales.

Que obviamente no es cuestión de generaciones sino de poblaciones, que también encontramos en muchos de los nuevos ayudantes que hemos incorporado este cuatrimestre a la cátedra, que el martes dieron presente pleno en la clase inaugural, y que también existe en los mas mayorcitos con los que venimos trabajando desde hace casi una década, o mas, y cada uno en su metier viene distinguiéndose por sus polialfabetismos y su capacidad de vivir alternadamente cada vez con mayor facilidad entre el mundo virtual y ell real.

Pero como decía el gran filósofo urbano-televisivo Panigassi una cosa es una cosa y otra cosa es otra cosa. Anaclara ha elaborado un weblog que nos gustaría sirviera de modelo para futuras ofertas académicas nuestras, y que también es buen ejemplo que le trasmitiremos a los alumnos de la cátedra en términos de apropiaciones bien logradas de las herramientas digitales y de la capacidad de conversar pertinenentemente aun cuando todavía se tienen solo 19 años. Chapeau!