InterLink Headline News 2.0

EDITORIAL LA BIBLIOGRAFIA CENTRAL DEL PROYECTO FACEBOOK. CINCO TEXTOS IMPRESCINDIBLES Primera Parte de Dos

La tallerizaciòn de la Cátedra Datos

Mucha agua (y pileta) ha pasado desde que a fines del 2008 decidimos junto con los integrantes de la cátedra enzarzarnos en un nuevo proyecto que cambiaría completamente nuestra forma de actuar y operar en la Universidad de Buenos Aires.

No se trataba esta vez simplemente de cambiar de textos, de hacer nuevas divisiones internas en el programa, de imaginar una apropiación marginal de herramientas (wikis, weblogs, podcasts), ni tampoco de utilizar algunas formas de expresión poco convencionales (videos, fotos, animaciones, sonido) para revelar lo sedimentado en la cursada.

Conscientes y entusiastas de que las fronteras entre el mundo real y el virtual se han vuelto totalmente porosas, al punto de que para los nativos digitales (malhadada y vapuleada categoría que ha sido descartada aun antes de haberla analizado con rigor) ya no existen, pero para los adultos se separan cada vez mas, decidimos experimentar, con la migración masiva de la cátedra dentro de Facebook.

El resultado solo se verá dentro de 4 meses, pero ya hemos aprendido unas cuantas cosas en el camino, y es que las experiencias bottom-up como la aquí emprendida, requieren de cambios muy fuertes en la estructura interna (esta vez la cátedra) que las llevará a cabo.

De ello tienen testimonio tanto en el weblog del Proyecto Facebook como en el de la Cátedra de Procesamientio de Datos, con el cambio de funciones de los ayudantes, con el ingreso masivo de un cuerpo de estudiantes y egresados, que oficiarán de integradores y documentalistas, aliviando el trabajo de la clase en si, pero complejizando muy mucho las interacciones en su interior. También estamos reforzando la “tallerización” de los teóricos, ayudados esta vez por conexiones inalámbricas, que permitirán por fin que tanto el teórico como los prácticos cuenten con conexión permanente a la red. Algo que parece obvio en la vida de la mayoría de nosotros pero que sigue siendo un tabú, al menos en la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA.

De la bibliografía al mundo real y vuelta

Como muchos otros elementos la bibliografía del Proyecto, explicitada en el Programa de la Materia no fue un punto de partida sino uno de llegada. Y si bien no se ven todavía cambios muy profundos en ese material contextual, el análisis de cada dimensión revela nuevas perspectivas y orientaciones, que requieren de una argamaza mas sólida, consistente y compartida por toda la cátedra.

Después de un trabajo de casi tres meses de relevamiento, análisis, lectura, confrontación de fuentes y profundización en autores y temas que solo conocíamos de soslayo, hemos preparado largos listados de referencias (aquí una primera muestra, los ayudantes utilizarán algunos de ellos para llevar adelante la experiencia en el aula, pero también conseguimos identificar un “núcleo” muy claro que orienta la visión global sobre estos temas de la cátedra

Muchos son textos que hemos mencionado, linkeado, circulado, pero que aun no hemos recalcado como se debe su carácter fundacional orientador. Aquí van

1. Danah Boyd & Nicole Ellison Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship

La Biblia en el tema. Boyd que acaba de terminar su tesis de doctorado titulada justamente Taken Out of Context: American Teen Sociality in Networked Publics (aquí el abstract) con 31 años es una experta en la materia. Este paper funciona como introduccion a la colección. Social Networks Sites de Oct 2007 en el JCMC, dedicado a sitios sociales como BlackPlanet, Cyworld, Dodgeball, Facebook, MySpace, and YouTube. En su trabajo Boyd & Ellison definen que entienden por Social Network Sites. Mientras muestran como la mayoría de los sitios sociales exitosos actuales empezaron siendo cualquier otra cosa. Tiene buenas hipótesis acerca del derrumbe de Friensdter, de como MySpace no empezó siendo un sitio de bandas y proponen nuevas lineas de investigación que merecen recorrerse y degustarse con fruición.