Interlink Headline News 5060 del Domingo 7 de Diciembre de 2008
EDITORIAL ALFABETIZACION MULTIMEDIAL. LA NUEVA FASE DE LA CATEDRA DE PROCESAMIENTO DE DATOS Primera Parte de Dos
La prehistoria de la catedra
Creada en 1986 con el inicio del único curriculum que la Facultad logró alguna vez consensuar (bah imponer en ese entonces), reinventada en 1996 con la división de la cátedra en dos (Crom en ese entonces y Piscitelli a partir de entonces), nuestra materia hoy ya añosa de 12 pirulos sufrió cambios y transformaciones de todo tipo (temáticas, organizacionales, tencológicas, insttiucionales).
Acunada al ritmo de Internet, con una importante rotación de ayudantes, habiendo tenido cuatrimestres masivos, y otros muchos mas ccxios ahora, como resultado de la caída brutal de la matrícula en comunicación, nuestro plan de enseñanza se ha ido modificando a la luz de distintos incentivos, motivaciones, demandas y fundamentalmente a partir de nuestro propio crecimiento y mutaciones varias.
Empezamos concentrándonos en temas formales y abstractos como las máquinas, los algoritmos, los sistemas formales. A lo largo del tiempo nos fuimos sociologizando y epistemologizando. Perdimos docentes y aliados en el camino. Durante mucho tiempo no pudimos sobrepasar el nivel periodístico informativo y recien en los últimos 3 o 4 cuatrimestres a través de un uso intensivo de las herramientas, pero sobretodo habiendo cambiado la dieta cognitiva de nuestros alumnos creímos que estábamos entrando finalmente a la tierra e los nativos digitales.
Un paso atrás y dos pasos adelante
Fuimos y vinimos varias veces, nos costó enlazar nuestras preocupaciones con la institucionalización académica, no hay herramientas e instrumentos en la Facultad para avanzar en estas cuestiones.
Nos prometieron wifi en el aula y nunca cumplieron. Los productos de los alumnos no se pueden ver en clase, con lo que la postproduccion se ralentiza y deshilacha. Pero los impedimentos son solo desafíos a resolver, y a traves de múltiples cortocicuitos y propuestas, vamos en dirección de la doble apuesta de instruir a docentes web 2.0 para gestionar la materia con alumnos que deben ser formados explictiamente en el lemguaje 2.0.
La tallerización de los teóricos iniciados con Heloisa Primavera hace dos años fue un punto de no retorno en esta direccion. La naturalidad con que los coayudantes abrazaron estas propuestas y las pusieron en práctica va en la misma direccion. Los ayudantes de mas larga data formados y entrenados en el solo-texto también fueron comprometiendose con estas miradas y practicas pero todos (conmigo mismo a la cabeza) sabemos de la diferencia entre el idioma materno y la lengua adquirida.
Ahora despues de 5 años de haber vivido en y por la alfabetización digital, con nuevos desafíos en otroa paises que nos muestran cuan atrasados estamos, y cuantos conversaciones nos perdemos a diario por nuestro cronico ombliguismo, queda claro que estos primeros pasos deben profundizarse y maosticamente apostar a un nuevo salto adelante.
Experiencias que marcan
La semana pasada tuvieron lugar en Monteria, Pereira y Cartagena de Indias, tres de los Educamp, unos ciclos de capacitacion en herramientas web 2.0 mas interesantes de los que haya participado en los ultimos años
(Versiones incompletas de lo realizado en
Sitio oficial del encuentro incluyendo los dos del año 2007 y el anterior en Bogota, sigue la proxima semana en Cali, Medellin y Bucaramanga)
Junto con el Taller con laptops y wifi en el Tec de Monterrey en el Estado de México del 2006
Conversando entre pares. Una laptop por adulto
y el seminario de capacitación para enseñanza de competencias digitales en Medellin de fines del 2008
han sido las apuestas mas fuertes en dirección de nuevos de modos de transmitir, socializar, integrar y sobretodo desarrollar productos instantáneos por parte de alumnos (en este caso todos profesores)
Fin de semana largo. Igual aui en Tigre todo el año es Navidad. Cercaron al Puerto de Frutos y ya no se puede entrar mas con coche. Fuimos por segunda vez al Carrefour en Rincon de Milberg. El gran entretenimiento es matar a las algas de la pileta. Y eso si jugar con Patan y Risto alternadamente.
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