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EDITORIAL CONFERENCIAS HAY MUCHAS PERO QUE VALGAN SE CUENTAN CON LOS DEDOS DE UNA MANO. LA DECIMOTERCER EDICION DE COSn Segunda y última Parte.

De iPods y otras yerbas

Asi el lunes despues de habernos casi perdido la presentación inaugural de Chris Dede, que fue seguramente fantástica, por lo que alcanzamos a relojear, estuvimos en la sesión M306 “Celulares y educación, oportunidad o distracción?” en donde tuvimos oportunidad de ver las interesantes propuestas de Frances Bradburn del Dpto. de Instrucción Publica de Carolina del Norte, y una estupenda presentación de Riittaa Vanska de la división de investigación y educación de Nokia que mostró unos usos fabulosos de los celulares y un proyectos fantásticos que están haciendo en Sudafrica y Filipinas. La pregunta obligada es ¿y porqué no en América Latina? En eso estamos

El martes nos perdimos una excelente sesión la T103 “Como puede la tecnología encarar el problema de la Larga Cola en la educación” porque a la misma hora Joseph Morelock el director de informática del Distrito escolar de Canby en Oregon y Kathy Shirley, directora idem del distrito de Escondido en California, harían una presentación acerca de las mejores prácticas en el uso del iPod y el iPodcasting.

Sencillamente fascinante. Con la trampa de siempre y es que cuentan con iPods cada 3 o 4 chicos segun el color, el carrito de Apple para recargar y sincronizar a 40 simultáneamente y con un compromiso con las herramientas como alojamiento en el servidor .mac y un profundo amor por Apple.

Mas alla de localismos las cosas que están haciendo son para sacarse el sombrero y empalidecen cualquier uso ingenuo de estas herramientas. Dado que en pocos dias iniciaremos experiencias en esta direccion urge contactar a estios pioneros y trabajar con ellos en el diseño de nuestros prototipos.

Second Life que no termina de levantar vuelo

Pase raudo por la sesion T201 “Liderazgo en el conocimiento educativo. Modelos para la integracion de nuevas tecnologías en la escuela“, que lamentablemente fue un fiasco, pero de rebote aterrice en la T202 “Avanzando la frontera en el uso de inetrnet2 en la primaria y la secundaria” donde descubrí a Heather Weisse, de MAGPI de la Universidad de Pennsylvania, que tenia mucho y bien para decir hacia posibles usos colaborativos, simuladores y afines en Internet 2 y a costo nulo para las universidades publicas.

Otra de las sorpresas fue la sesion T303 “Usando realidades inmersivas para el desarrollo profesional” en donde Ferdi Serim de la National Network of Digital Schools, hizo una encendida defensa del uso de repositorios compartidos en Second Life. Solo una 20 de personas asistimos y las peguntas fueron de una ingenuidad supina.

Me escape raudo a la sala de al lado donde estaba terminando la sesion T308 “Una actualización de la historia del uso de tecnología para ayudar a la educación en Inglaterra“, donde Doug Brown, un consultor de Becta hizo una larguísima y divertida referencia al proyecto Teachernet del gobierno británico que promete ser suculento.

Me perdí la sesion T403 “Aprendizaje Multimodal y Contenido Digital, que es lo que nos enseña la investigación“, pero pude asistir a la charla T404 “Los chicos, la computación y el cambio, porque Papert importa” a cargo de Gary Stager. La charla fue ordenada, incluyo muchos videos de Papert y demostró por enesima vez el caracter inaugural, profundo e indiscutible de sus reflexiones. Sin embargo Papert es el anti-Larry Cuban y es detestado por los educadores que re resisten a la programación y que profundizan la divisoria entre las dos culturas.

Quizás por las mismas razones que el discurso de Negroponte es fácilmente modalizado y repudiado en términos de tecnofetichismo, las propuestas de Papert y de Alan Kay son sublimes, pero imprcaticables. El dia que todo el mundo sepa programar Logo, Mindstorms, Squeak y Scratch las humanidades seguramente alcanzaran niveles de sofisticación en su forma de diseñar el presente y el futuro que hoy no tenemos. Pero la pregunta que ninguno de ellos se hace, ni menos pretende responder es ¿Porque las docentes, pero tambien muchos otros investigadores, a lo sumo mentan a Papert pero jamas pensarían en seguir sus pasos?

Un potpourri de temas

Obviamente se trataron muchisimos mas tópicos que pasaron de la evaluación al desarrollo de competencias del siglo XXI, del management al liderazgo, de como repensar y rediseñar la educación en un mundo regido por MySpace, del uso global de la educación vritual y las aplicaciones web 2.0 (tema del simposio del domingo al que volveremos) en al educación y la problemática del reuso y el remezclado. De que cosas debe saber un educador hoy acerca de creative commons, el uso apropiado y la propiedad intelectual.

También se hablo del desarrollo profesional en el siglo XXI, de la administración de proyectos en tecnología, de infraestructura y medioambiente, de la seguridad, del softare abierto, de estrategias de financiamiento, pero estos temas aunque mayoritarios no son los que mas me interesan, y mucho menos la bajada a tierra a nivel distrital de muchísimas de estas ideas que seguramente convoco a gran parte de los asistentes.

Cada tarde se me cerraban los ojos y se me apagaban las neuronas de tanto dicho, tan rapido, con tantos ejemplos y proviniendo de voces distintas, cuando nosotros en América Latina siempre recurriremos a los 2 o 3 expertos de siempre, ignoramos mucho de lo que esta aconteciendo en la base y en el aula, y no reconocemos el trabajo de solitarios como muchos de los docentes que publican en educ.ar.

Esperemos que con la entrada en la adolescencia de nuestro administrador de contenidos, con el trabajo que cada dia realizaremos mas mancomunadamente con el ministerio y las jurisdicciones y con la introducción masiva y profunda de muchas de estas reflexiones y disparadores en la formación de las nuevas generaciones de docentes, mucho de lo que se hablo en Washington se convertirá en una conversación corriente mejorable y sobretodo disparada por necesidades locales e innovadoras soluciones idem.

Washington fue una fiesta aunque yo apenas la vi de refilon. Finalmente el miércoles me hice una escapada de un par de horas a Georgetown, camine algunas cuadras. Me meti en el gran sucursal de Barnes & Noble en la calle M, a metros de Wisconsin Av y me tope con una sorpresa mayúscula. Nuevos libros de Edward Castronovo y de Donald Norman y una fascinante historia (mil veces mas profunda que la que encontré el otro dia) acerca de Second Life. No me quedo sino comprarmelos todos asi como un puñado de revistas maravillosas como son los ultimos ediciones de Fortune, Fast Comnpany, Seed, una especial de Scientific American sobre robots, etc etc. Bye hasta mañana AP