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Interlink Headline News Nº 4652 del Viernes 26 de Octubre de 2007

EDITORIAL VILLA CARDAL ES MUCHO MAS Y MUCHO MENOS DE LO QUE IMAGINABAMOS. Y DE PORQUE URUGUAY SE HA CONVERTIDO EN UNA ANOMALIA SALVAJE Segunda Parte de Tres

Regando con máquinas al aula

Puesto que el proyecto sin quererlo avanzó en la dirección exigido por Negroponte para quien no hay que capacitar previamente a los docentes, y tampoco hay que hacer una preselección de los mas dotados, predispuestos o filotenológicos, lo que tenemos en Cardal es un destilado puro de que pasa cuando se “riega” con máquinas el aula y como éstas son reapropiadas por los chicos.

También -mal que les pese a los que despotrican contra la divisoria nativos vs inmigrantes digitales>- es imposible factorizar la experiencia sin tener en cuenta que la mayoría de las docentes no viven en Villa Cardal sino hasta 40 km. de distancia en localidades en donde -a diferencia del colegio Italia- NO hay (o es excesivamente cara) internet, y donde la única opción de entrenamiento o autocapacitacion es un ciber, lo cual conspira grandemente contra la posibilidad de preparar las clases, revisar el trabajo de los chicos, etc.

Tampoco está establecido aun el sistema de servidores de archivo, la mesh sigue funcionando erráticamente, dado el ancha de banda en la región solo 30 máquinas pueden conectarse concurrentemente, y la lista de constricciones y dificultades se suma y se suma. Lo que en este caso es bueno porque significa que si ahora hay algún producto o práctica valiosa rescatable, a medida que se vayan levantando las constricciones las mismas se potenciarán.

Weblogs de clase

No pudimos acceder a las planificaciones de clase, y tampoco pudimos contrastar lo logrado en términos pedagógicos con lo planificado para este año, o en términos comparativos para el anterior (el espíritu del proyecto rechaza la idea de aulas de control como se esta haciendo en Chile por ejemplo).

El registro externo mas interesante de lo hecho desde mayo hasta ahora está en los weblogs (cada año cuenta con el suyo), y desde allí puede inferirse tangencialmente las tareas que se están haciendo en el aula, los aprendizajes que están haciendo los alumnos, la dinámica que se esta estableciendo entre docentes y alumnos en las aulas 1 a 1 -a nosotros nos gustó particularmente el de cuarto.

Pero una cosa es el aula y otra es el proyecto. Demostrando un arrojo y una voluntad política singular Uruguay logró realizar la primera licitación en el tercer mundo para dispositivos 1 a 1 pasándole el trapo a Brasil (que recién hará la suya por 150.000 = 500 alumnos x 300 escuelas en el 2008, así como a Argentina, dado que la futura administración de la ciudad estaría comprando varios centenares de miles recién en la próxima gestión).

Lo mejor, logística, tecnología, infraestructura

Si haber hecho -y haber adjudicado- la licitación es de por si un hito, habérsela otorgado a la XO -postergando a la Classmate de Intel- no solo por precio (ya que esta cotizó U$ 270 contra los U$ 200 de la OLPC) implicó una serie de apuestas y de definiciones que deberían sorprender a mas de uno.

La licitación no venia amañada ni dirigida, lo que es aun mas meritorio, pero parte del diferencial del precio hacia hincapié en unas salvaguardas inesperadas y potencialmente disruptiva. Por ejemplo excluía de la misma el componente pedagógico. Así NO se consideró en la misma la potente propuesta hecha por Positivo que incluía llave en mano el uso de los paquetes de ofimática de Microsoft y una serie de actividades y de tareas a realizar en la clase estrechamente ligadas a la arquitectura Wintel.

Obviamente como la XO imagina una autonomía áulica absoluta, y rechaza explícitamente la pedagogía directivista top-down presente en todo lo que hemos visto hasta ahora como informática educativa, podría imaginarse que la propuesta estaba de mas. E incluso alguien del propio proyecto a lo mejor lo pensó así. Pero una cosa es rechazar un modelo que no convence y otra muy distinta es no tener ninguno o casi.

El otro detalle sorprendente fue el grado de minuciosidad con que se están evaluando y diseñando los aspectos logísticos y de infraestructura tecnológica. Aquí la labor del LATU ha sido descollante y el trabajo desarrollado por la joven ingeniera Fiorella Haim merece todos nuestros respetos.

Hay que ver esos Google maps tachonados de servidores eventuales, hay que haber hecho esas pruebas minuciosas para establecer la cantidad de hops efectivos que puede hacer la mesh, hay que haber dialogado con Antel y con los proveedores para determinar con precisión milimétrica las demandas del proyecto y darse cuenta de que una cosa es imaginarlo en Boston y muy otra es operacionalizarlo en estas pampas.

Y es una mezcla de alegría y de orgullo reconocer que los técnicos uruguayos se plantaron y resolvieron muchisimos problemas que en USA ni siquiera habían sido imaginados como tales y para los cuales muchas veces no había alla ni un barrunto de solución.

Cuando el vuelo es sedoso, bañados por un cielo celeste con montañas al fondo estar en un avión -por mas que haya salido 2 horas tarde y la molestia de llegar hasta el aeropuerto y demases es siempre un incordio- es una de las sensaciones mas placenteras que se puede imaginar. Aun conmovido por la fuerza de la experiencia de OLPC en Villa Cardal y aledaños les digo bye esperando que mi viaje a Morelia desentumezca mis neuronas porque hay tanto bueno e interesante para hacer que a veces lamento no tener 20 años menos.

En: Editoriales — octubre 26, 2007

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