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EDITORIAL OLPC UNA TETRADA CON DEDICACION MUY DESIGUAL. PRIMEROS LINEAMIENTOS DE LA CAPA DE CONTENIDOS Segunda y última Parte

6 categorías en búsqueda de contenido

Para S.J. Klein las categorías principales de contenidos son las siguientes: 1) Libros de texto, 2) Suplementos, 3) Medios, 4) Arte y Cultura, 5) Capacidades únicas, 6) Manuales y material instruccional.

1) Los libros de texto son el caballito de batalla de la localización de contenidos. Ya sea que se trate de un país como México en donde un manual único llega a cada uno de los 20 millones de estudiantes mexicanos (exceptuando a los 4 millones del preescolar), o donde como en el caso argentino 10 millones de libros son distribuidos cada año en una compra por licitación que abarca una treintena de editoriales. En este caso -salvo el ejemplo de países anglófonos y en una minimísima medida- es harto poco lo que la dirección de contenidos de OLPC puede orientar acerca de la incorporación de textos ya sea en las propias laptops como en los servidores -mas alla de criterios de selección harto discutibles.

2) Suplementos son materiales utilizables por estudiantes y profesores que pueden enriquecer el curriculum. Podría tratarse de cuadernos de ejercicios o de texto independientes. Aquí no entran los manuales de enseñanza del inglés de Longmans, pero si las obras de Shakespeare o de Moliere o una guía para enseñar biología usando nuestra propia flora. En este sector es imaginable poder disponer de una biblioteca universal (especialmente si pueden conseguirse muchos libros del dominio publico) tal cual es el caso del Proyecto Gutenberg con el que OLPC está colaborando activamente.

3) Los contenidos multimediaticos apuntan a acontecimientos o noticias disponibles ya sea en texto, video o audio, material que prolifera en la red y que es básicamente accesible actualmente para usuarios con cierto nivel de alfabetización digital, La apuesta de OLPC en el tema es distribuir parte de este material inaccesible actualmente salvo por suscripción o pago (desde la ultima edición de la revista Time o Noticias a los archivos histórico del The New York Times o de cualquier diario relevante en Iberoamérica).

Recursos no tan usuales

4) El área de Artes y Cultura incluye material cultural que podría distribuirse incluido en la laptop y que permitiría su remixaje o reciclado. Si bien la gente de OLPC no habla mucho del tema, por los consiguiente suspiros y reprobaciones que la cuestión de la reedición supone sobre el material con copyright, a nuestro entender este área es una de las mas ricas epistemológicamente y la que mas afín es al concepto de Cultura de la convergencia de Henry Jenkins y de postproduccion y de estética relacional de Nicholas Bourriaud y debe ser exhaustivamente analizada y promovida.

5) Prestaciones Únicas Mas allá de que como libro electrónico la OLPC es tres veces mas barata y llamativa que el Sony reader el mejor de los existentes en el mercado, la OLPC es mucho mas que un libro electrónico y posee prestaciones únicas existentes en cualquier otra maquina. En ese sentido eToys la máquina de generar actividades, una herramienta multimedial basada en Squeak/Smalltalk, que ya viene incluida junto con el sistema operativo, es la propuesta mas ambiciosa y desconocida del nuevo entorno. Pero en este caso no alcanza con que la máquina incluya este tipo programas construccionistas, sino que se necesita formar a multitudes de docentes en el lenguaje. Y el antecedente del logo y mucho peor del star logo -mucho mas poderosos e interesnate que el anterior- no augura un final feliz sino se repiensa todo el proceso que llevo al fracaso del uso masivo de los anteriores entornos.

6) El ultimo ítem Manuales y Material Instruccional incluye lo que hoy sentimos como la mayor falta de estas primeras distribuciones. El ABC que permita utilizarlas en forma casi instantánea, rápida y efectiva especialmente por parte de los docentes, porque los chicos las pueden abrir en instantes y empiezan a sacarle el jugo a los pocos minutos. Necesitamos desesperadamente documentación que socialice al nuevo sistema operativo Sugar. La documentacióndebe desarrollarse en lenguajes locales en al menos cuatro sabores: usuario final, maestros/padres, soporte de primer nivel (para los que distribuirán las máquinas) y soporte de segundo nivel (asistencia en temas mas técnicos o sofisticados).

¿Todo nuevo? ¿Mas de lo mismo? ¿O sacándole el jugo a lo aprendido?

Como bien comenta Zukerman al final de su documentada nota lo que impensable es reinventar la rueda. Hace décadas que numerosas ONG vienen trabajando en estos temas. Hace al menos una que gobiernos de distintos países han intentado, sin mayor éxito y sin mediciones serias analizar el impacto de la introducción mas o menos masiva de la tecnología en la educación.

Si bien el tema de la posibilidad del cambio de la escuela, la reforma curricular, la dificultad de escalar prototipos exitosos a nivel masivo no es el eje de esta nota (ver al respecto el excelente aporte de David Cavallo Models of growth -toward fundamental changes in learning environments) queda claro que la cuestión del contenido en el modelo OLPC es multideterminada y tremendamente compleja, y necesitará de un conocimiento mucho mas detallado de al ecología de uso de recursos ya disponibles en cada país.

Identificarlos, ubicarlos en repositorios preexistentes, negociar su adquisición, licencia o cesión para poder ofrecerlos mediante licencias abiertas implicarán una demanda de trabajo ingente que recién está en pañales.

Y aun así queda todo por hacer en las áreas de documentación e implementacion, pero muy especialmente en el tema que nos es mas caro cual es de poner de manifiesto y llevar hasta sus últimas consecuencias la naturaleza de agente de cambio tecnocognitivo a través de especificaciones propias inencontrables en otros sistemas, que es el núcleo duro de la OLPC. Que el árbol no tape el bosque.

Referencias

Cavallo, David Models of growth -toward fundamental changes in learning environments

Zuckerman, Ethan One Laptop Per Child: Just what sort of content do you load onto these puppies?

Recomendaciones para educadores de la página oficial de OLPC

La OLPC va mucho mas alla de los libros electrónicos y los contenidos educativos tradicionales